2012年秋学期新人教版《1.4测量平均速度（实验课1课时）.docVIP

2012年秋学期新人教版《1.4测量平均速度（实验课 1课时）》名师学案 一、【目标导学】： 1学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度. 2. 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程. 3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风. 二、实验准备：p23 1、实验原理： 2、实验器材： 3、实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。 三．试着体验 探究实验的7个环节： 1、提出问题：如 小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？ 2、猜想与假设： 3、设计实验 4、做实验和记录数据 ［实验方法与步骤］ (1).测小车运动的平均速度： 1.将小车置于斜面上一定高度处，让其自由往下运动，小车将在平面上运行一段直线距离； 2.用刻度尺测量出这段直线距离的长度，用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间； 3.根据公式计算出小车在这段时间内的平均速度。 记录测量数据：SAC= cm; tAC= ,VAC= ; SAB= cm; tAB= ,VAB= ; SBC= cm; tBC= ,VBC= ; 5、分析与论证 6、得出结论： 7、评估、交流与合作： 问题与思考： 你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。 ［解疑释惑］ ［当堂训练］ 1.在“测平均速度”的实验中： 1.本实验的原理： ； 2.本实验除图2所示的器材外，还缺 ； 3.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度= m/s。 2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为__ _m/s，小球整个运动过程中速度越来越__ ___。 3. 物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4，通过BC所用的时间为0.8，那么物体从A到C的平均速度可能是： ） A.6.5 m/s B.4 m/s C.5 m/s D.以上答案都不可能.汽车在长100的公路上行驶,前50的速度为20/s,后50的速度为10/s,汽车在这100公路上的平均速度为_______/s。 5. 为了测定在一段平直公路上匀速行驶的汽车的速度,汽车上的一位乘客通过数路边的电线杆来进行测算。每相邻两根电线杆之间的距离均为50m,他数第一根电线杆时开始计时,数到第25根电线杆时,所用时间为2min,则汽车行驶的速度为＿＿＿km/h。 6.实践题：测跑步和骑自行车的平均速度： 1.用刻度尺测出某同学一步的距离，用以步代尺的方法测量操场跑道的实际长度； 2.在操场的跑道上，测量跑步和骑自行车的平均速度； 3.仿照前面，记录数据，利用公式计算出跑步和骑自行车的平均速度； 操场跑道的长度： 。（取平均值） 跑步绕操场跑道内道一圈所用时间： ； 他（她）跑步的平均速度： 。 骑自行车的平均速度 如何测？实际测得的速度是 m/s 【作业布置】：老师根据需要布置 ［识记与总结］： 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。 图3 图2 图1