抗日战争时期思想政治教育的成熟完善.pptVIP

再次，抗战初期，虽然通过几次谈判，国共达成合作抗日协议，但就当时华北抗日的现状来看，国民党军队走的是一条单靠政府和军队的片面抗战路线，导致了从华北向南节节溃退的败局。而共产党领导的八路军部队则坚持走发动各阶层、各民族团结抗日的全面抗战路线，依靠主力军、地方军和人民武装三结合的军事战略体制，在战法上广泛吸取了华北各根据地抗日自卫队和民兵的传统作战经验，并成功地运用于华北抗战的每一个战役之中。 还有一个值得一提的原因，就是抗日战争时期的华北地区，系指长城线以南、陇海路以北、黄河以东、渤海和黄海以西的广大地区。而这些地区的地貌大部是以山地、丘陵为主，间或有些平原地带，也是江河湖汊纵横交错。根据这些自然地理环境的实况，开赴华北抗日前线的八路军，就只能因地制宜地开展牵制与消耗日军的敌后游击战。 ??? 鉴于上述主要原因，抗战开始后，党中央和毛主席向八路军发出了深入华北敌后，开展轰轰烈烈的抗日游击战争的指令，特别是毛泽东在延安撰写并发表的《抗日游击战争的战略问题》和《论持久战》两篇光辉论著， 成为指导八路军坚持华北敌后游击战的纲领性文献，丰富与完善了八路军游击战的科学内涵和思想理论。整个抗日战争中，八路军游击战经历了在敌后战场配合友军正面战场的作战;国民党军向南溃退后，进行独立自主的山地和平原游击战;大反攻中游击战向运动战转变发展等3个重要阶段，为后来参加华北抗日大反攻，争取抗日战争的最后胜利，壮大了力量，奠定了基础。1938年初，毛泽东开始研究军事理论问题。为了集思广益，1938年初春， 毛泽东邀集当时在延安的对军事理论有所研究的萧劲光、罗瑞卿、刘亚楼、郭化若等到自己的窑洞里座谈。被邀请的人落座后，毛泽东就笑容可掬地给大家出了座谈的主题。他说，今天，请大家来谈谈抗日战争的战略问题。而且对萧劲光等说，你们是先生，我是学生，愿意听听大家的高见。毛泽东风趣而幽默地说，不过，今天一反常理，学生给先生出题目。被邀请的人既是毛泽东的老部下，又是老熟人，谈起来既非常热烈，又很有深度，有时还争论得面红耳赤，毛泽东听得非常认真。当大家说到精彩的地方，他禁不住点点头，表示赞同。 有时他也插上一两句话或者提问，把谈话引向深入。毛泽东特地要萧劲光谈谈游击战争的指导要领问题。萧劲光根据自己的实践经验谈了自己的看法，毛泽东表示赞同，并画龙点睛似地把萧劲光的谈话意见归纳为游击战争必须要有主动性、灵活性和计划性，这些观点后来在他的理论著作中得到充分发挥。谈话还在继续进行。毛泽东不断从不同角度提出一些新问题，大家一边思考，一边讨论，天黑了，还是谈意未尽。毛泽东嘱咐大家将自己思考的问题写成一篇文章交给他。 在中国共产党内部，抗日战争究竟如何进行?抗日游击战争具不具备战略地位?对这些问 题的认识并不统一。有人轻视游击战争，而把抗战胜利的希望寄托在正规战争上，寄托于国民党军队的作战。特别是王明回国后，在军事战略上竭力反对游击战争，否认游击战争在抗日战争中的战略地位，而主张八路军、新四军应配合国民党军队打大仗，打正规战。 上述问题严重地摆在毛泽东面前。如果说1937年下半年毛泽东在给抗日前线八路军将领的电报中，在指挥八路军实施战略展开的过程中，从实践的角度解决了军事战略转变的问题，那么，1938年5月发表的《抗日游击战争的战略问题》和《论持久战》两篇著作，则从理论上解决了当时迫切需要解决的军事战略问题。游击战争并不是从抗日战争中才有的，也不只是存在于中国。在古代，在外国，都发生过游击战争。 但一般意义的游击战争只是一个战术问题，把游击战争提到战略地位的高度来加以考察，这是毛泽东在抗日战争中第一次提出的。毛泽东从时间、空间、条件等方面来考察游击战争的战略问题。 从空间上讲，毛泽东比较了中日双方各自的特点。他指出，中日双方的特点是：敌强我弱，敌小我大，敌退步我进步，敌寡助我多助，由此决定抗日游击战争具备独立作战、大规模开展和担负着许多战略任务的特点，这使游击战争远远超出一般的狭小的天地，从通常的战术范围跑出来向战略范围敲门。 从时间上讲，毛泽东指出，中国抗日游 击战争的发生，是同时代进步到二十世 纪三四十年代是分不开的，是同共产党 和共产党领导下的人民武装的存在是分不开的。这乃是抗日游击战争的战略问题的焦点所在。 从条件上讲，毛泽东分析了在土地革命战争后期红军游击战降到次要的作战形式，主要作战形式是运动战，到抗日战争爆发后游击战争又重新上升到战略地位，成为主要作战形式的过程， 认为这是因为敌、我、友的形势发生了新的变化。现在，全国人民的敌人是日本帝国主义，这是中国人民在新的历史条件下所遇到的一个新的凶恶的敌人；我们的朋友是过去与红军作战的国民党及其军队；我们自己的队伍则由土地革命战争时期的30万人下降到三四万人，作战的地方由南方的山区转到地域广阔的华北。这些不能不使抗日游击