14命题的形式及等价关系(1,2)201509.docVIP

1.4命题的形式及等价关系(1) 【教学目标】1、理解推出关系及命题的概念。 2、能判断命题的真假，并证明一些简单命题的真假。 3、养成严格的推理习惯。 【教学重点】真假命题的判断与证明 【教学难点】命题的证明 【教学过程】 一、课前预习反馈： 1、 叫做命题。正确的命题叫做 ；错误的命题叫做 。 2、一般地说，如果命题α 可以推出命题β也 ，那么我们说由α可以推出β，并用记号 表示，读作“ ”。换句话说，“αβ”表示以α为条件，β为结论的命题是 命题。如果α成立，而β不成立，即α成立不能推出β成立，可记作α β，即“αβ”表示以α为条件，β为结论的命题是 命题。 3、完成书P16的练习。 二、课堂学习探索： 1、命题、真命题、假命题的概念： 例1、试判断下列各语句是否是命题？若是，判断是否真真命题或假命题？为什么？ ①空集是任何集合的真子集。 ② ③对互为补角的两个角不相等。 ④，则。 ⑤ ⑥4不是12的约数 ⑦同学们好！ ⑧明天可能下雨。 2、命题的结构：“条件”与“结论”（如果……，那么……。） 如：如果有任意一个集合，那么这个集合至少有两个子集。（ ） 条件 结论 例2、把下列命题改成“如果……，那么……。” ①两直线平行内错角相等。 ②对顶角相等。 3、判断命题的真假： (1)确定一个命题是真命题必须作出证明； ①直接证明；②间接证明（同一法、反证法）. (2)确定一个命题是假命题，只要举反例即可 . 例判断下列命题的真假 （1）函数是二次函数。若一元两次方程的两个实根同号，则如果是奇数，那么也是奇数。 空集是任何集合的真子集。 有四个实数解。 （6）三个连续的自然数的和是3的倍数。证明：若, 则 推出关系 12）如果，而且，那么记作，称与是 关系。3）“”是一种关系符号它满足：若，，则。此为推出关系的 性。 如： 例试判断与之间是否有推出关系？表示。 ①； ③ ④ ， ⑤ ⑥过原点； ⑦； ⑧自然数个位是5；自然数能被5整除。 【课后记】 1.4命题的形式及等价关系() 【教学目标】1、2、 3、【教学重点】1、2、【教学难点】1、常见否定 【教学过程】 一、课前预习反馈： 、 叫做原命题。 叫做原命题的逆命题． 叫做互逆命题． 叫做原命题， 叫做原命题的否命题． 叫做互否命题． 叫做原命题， 叫做原命题的逆否命题． 那么我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题． 、关于四种命题间的关系、关等价命题 同真同假性； 互为逆否的二个命题是 命题，反之 。 4、 （1）或 与 （2）都是 与 （3）与 （4） （5）至少个 与 至多个 任意与 *5、关于反证法 写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题，并判断它们的真假. （1）若，则；（2） （3）全等三角形一定是相似三角形；（4）若，则全为0；（5）线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.若a,b都是偶数，则a+b是偶数 （7）时,若，则 例2、结合例1思考：原命题的真假与其它三种命题的真假有什么关系？ 结论： ①原命题为真，它的 不一定为真。 ②原命题为真，它的 不一定为真。 ③原命题为真，它的 一定为真。 原命题为假时类似。 完成下列表格： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 假 真 假 真 假 假 3、下列各对命题的相互关系怎样，是否等价？ （1）和；_____________．（2）和；_____________．（3）和；_____________． 4、命题“若，则是等边三角形”的否命题