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- 2017-07-01 发布于北京
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* 通过实际问题情景,让学生体验研究二次根式乘除法的必要性.提出二次根式进一步要研究的问题. * 可以通过计算器的运用,进一步验证二次根式相乘的一般规律,最后总结法则。注意先让学生用文字叙述法则的条件部分,让学生进一步体会从特殊到一般的思想方法,二次根式的乘法最后都转化为有理数的乘法,也让学生进一步体会化未知为已知的思想方法。 * 积的算术平方根等于各因式算术平方根的积 华东师大版§21.2 九年级(上 册) 板栗桠乡中心学校 王彪 1.二次根式的乘法 (a≥0,b≥0) 被开方数a≥0; 根指数为2. 二次根式 (a≥0) 复习回顾 当x为怎样的实数时,下列各式有意义? x≥3 x≤6 ∴3≤x≤6 x≥1 x≤1 ∴x=1 x为任何实数. x为任何实数. 复习回顾 这个结果能否化简?如何化简? 你发现了什么?用你发现的规律填空: 讨论 10 10 计算: = = 探究 不成立! 一般情况下,a≥0,b≥0时, 与 有什么关系? (a≥0,b≥0) 一般地,对于二次根式的乘法,有: 例题讲解 计算: 解: (a≥0,b≥0) 根号外的系数与系数相乘,积为结果的系数。 二次根式的乘法: 根式和根式按公式相乘。 分析 练习 计算: 解: 把 反过来,就可以得到: (a≥0,b≥0) 利
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