[高考数学总复习]第一章集合与常用逻辑用语章末大盘点.pptVIP

一、数形结合思想 　　数形结合的思想包含“以形助数”和“以数辅形”两方面，两方面相辅相成，互为补充，利用数形结合的思想来解题，能把抽象的数量关系与直观的几何图形建立关系，从而使问题在解答过程中更加形象化、直观化，在本章的学习中借助于Venn图及数轴来分析集合间的内在联系，是学好集合的重要方式，同时也是平时考查的一个热点. 【示例1】　(2009·苏州中学月考)设A＝{x|1＜x＜2}，B＝{x|x＞a}，若AB，则a的取值范围是　　　　. [解析]　∵AB，根据数轴可知a≤1. [答案]　a≤1 [领悟]　利用Venn图和坐标轴，借助于几何图形的直观性、以“形”助“数”，形象、直观、方便快捷地解决集合 运算及有关问题. 二、等价转化思想 　　化归与转化的思想是解决数学问题的根本思想，解题的过程实际上就是一步步转化的过程.数学中的转化比比皆是，如未知向已知转化，复杂问题向简单问题转化，新知识向旧知识的转化，命题之间的转化，数与形的转化，空间向平面的转化，高维向低维转化，多元向一元转化，高次向低次转化，函数与方程的转化等，都是转化思想的体现，本章中在进行集合的运算时常利用数轴和Venn图使问题直观化. 【示例2】　(2009·丹阳中学一模)设p：|4x－3|≤1，q：(x－a)(x－a－1)≤0，若p是q的充分不必要条件，则实数a的取值范围是　　　　. [解析]　由题意知|4x－3