圆锥体积说课稿.docVIP

《圆锥的体积》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！我是来自马店镇第一高级小学的一名数学老师，我叫李娜。今天我说课的题目是《圆锥的体积》，《圆锥的体积》是九年义务教育六年制小学数学（人教版）第十二册第三单元的内容，下面我将从教材分析、教法、学法、教学过程等四方面加以说明。 教材分析 1.教材的地位和作用。 　圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形以及圆锥的认识的基础上进行教学的。由研究长方体、正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积，这是发展学生空间观念的内容。通过本节课内容的教学，发展学生的操作能力、实践能力，培养创新精神，为今后学生的深层次学习和自主发展打好基础。 2、教学目标 （1）探索并掌握圆锥体积的计算方法 （2）经历观察、猜想、实验等过程，发展学生操作能力、归纳推理能力，培养创新精神。 （3）培养学生自主探索与合作交流的精神，渗透转化的数学思想和方法 3、教学重点、难点 （1）重点：探索并掌握圆锥的体积的计算方法。 （2） 难点：理解圆锥体积计算方法的推导过程。 二、教法 《数学课程标准》明确指出，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。小学阶段学习的几何知识