如何有效设计教学目标案例.ppt

A language learner is an athlete. A language teacher is a coach. We should keep this in mind: someone who trains a person or team in a sport Something to Share 1.Learning is more important than teaching. 2.Students need practice,not you. 3.Teach the students, not the book. Something to Share 4.Don’t emphasize difficulties 5.Vary what you do, and how you do it. 6.Students need to learn how to learn. 7.Involve students in the learning process. 8. We all learn best when we are relaxed. 9.Knowing the language is not enough. Something to Share 与大家共勉 不管遇到怎样的风浪，请不要放弃，你应该知道，种在泥土里的花，一些在春天绽放，还有一些在秋天绽放，这个时候你 或许担心了，马上就冬天了，我的花怎么还没有开呢？你知道吗？你种的是梅花，只有到了冬天，才绽放其傲雪的风姿。 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢而会游泳的人约你去游泳，你只好说“我不会”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。 给孩子一些权利，让他自己去选择； 给孩子一些机会，让他自己去体验； 给孩子一点困难，让他自己去解决； 给孩子一个问题，让他自己找答案； 给孩子一种条件，让他自己去锻炼； 给孩子一片空间，让他自己向前走。 教 师 的 修 炼 修炼自己的声音，让它引人入胜；??????修炼自己的语言，让它妙趣横生；??????修炼自己的眼睛，让它传神丰富；??????修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业；???修炼自己的学识，让它有如涌泉；???修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；???修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵， 让它平和美丽；??修炼自己的气质，让它超凡脱俗；??修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；??修炼自己的人生，让它阳光幸福。 （摘自教师博览杂志） 我们要学习 1. 各类杂志书刊 2. 各类网站 T.uk G E O B teacherstv/videos C E NSE.net L / 三分天注定， 七分靠拼打， 会拼才会赢。 孙 泓 sunhong123@126.com * 教学目标存在的问题是 教学目标1：指导学生学会两个新的动词和动词短语：play basketball,sleep(B2,M6,U2) 教学目标2：引导学生选择有利于身心健康的周末活动。(B2,M6,U2) 教学目标6: Teach the students to borrow some books from the library.(B6,M4,U1) 目标设定不是学生将要获得的能力，而是教师将要执行的任务。 教学目标存在的问题是 教学目标5： Vocabulary: the British museum,wonderful.understand(B5M3U1) 只列出学生要学的单词，却没有掌握到何种程度的能力描述。 教学目标存在的问题是 教学目标1：指导学生学会两个新的动词和动词短语：play basketball,sleep(B2,M6,U2) 教学目标3：掌握He’s + V + ing 的拓展表达。 教学目标4：To learn to talk about the past. 典型“模糊不清”的目标描述，教学目标应该把能力用行为动词表述清楚。 教学目标3：掌握He’s