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出色的教师;学习目标：;一、复习旧知，导入新课;回顾课文内容，文章主要写一件什么事？;二、学习第一部分，体会“我”对手表的喜爱;三、学习第二部分，体会“我”的感情变化; （1）可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一样。
（2）我高兴的眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。
; （3）我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？
（4）我用一种极其困惑的眼光看了他一眼??????他居然还笑得出来，真不仗义！; （5）之后，我愤愤不平的去校园管理处缴纳罚金。
（6）老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。; 默读思考：
为什么“我”与老人后来都认为
黑人学生的确是一位非常出色的老
师？
（因为公德，??将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。）
;1、课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？
2、默读课文，结合课文内容，说说你对下面一句话的理解。
“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”; ;再见！
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