《荆轲刺秦王》教学模式.pptVIP

课前检测２题 1、解释下面句子里的红字。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 以乱易整，不武。 2、战国策又称 ，是西汉末年 编著的全书共三十三篇，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了 ，这部书记事写人十分生动，既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。 合作探究 合作探究2 合作探究3 实战演练 １. 找出句中的通假字，并写出本字。 （1）秦武阳奉地图函 （2）发图，图穷而匕首见 （3）秦王还柱而走 （4）卒起不意，尽失其度 （5）秦武阳色变振恐 （1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震” 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（重庆） A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记 B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往 C．使者采木且及柳 且：将要 D．公仰视木顾使者日 顾：回头看 B项趣：cù，通假字“促”，催促，督促的意思。文言实词的理解不仅仅要掌握它的常用义项，更需要娴熟地根据上下文进行甄别 合作探究4 合作探究5 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀