东北师范大学盖笑松讲座--儿童青少年的积极发展与学校教育.pptVIP

盖笑松东北师范大学心理学系 教育是为了促进发展，看待发展的三种视角 提纲 一，追寻的终点 老生常谈的故事 放羊娃的故事 渔夫的故事 尝试追问自己行为动因：“为什么要做这个？” 从我开始 你也试试 二，幸福的真相 “成就”与幸福 104种职业的调查 金钱与幸福 “人生境遇”与幸福 彩票之后 截瘫患者 跑步机效应 恒温仪效应 六个关于幸福与美德的故事 三，人类的美德 三，人类的美德1-智慧： 三，人类的美德2-勇气： 三，人类的美德3-仁爱： 三，人类的美德4-正义： 三，人类的美德5-节制： 三，人类的美德6-超越： 四，美德的发育 5C的含义 四，美德的发育 四，美德的发育 四，美德的发育 四，美德的发育 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 人生第二个10年里要发育的12种美德 变化的社会，解决不完的问题 四，美德