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一、选择题：下列各小题的4个备选项中只有一项是正确的，请选出填入括号内。 （１页）1、推进新课程改革的核心环节是（ ） A 设计课程 B 编写课程 C 实施课程 D 评价课程 （１６页）3、与新课程改革要求相符合的是（ ） A 学科本位论 B 学生本位论 C 教师本位论 D 社会本位论 （２２４页）5、校本课程主要是对国家课程的（ ） A 补 充 B 延 伸 C 拓 展 D 深 化 （７１页）7、教师在教学设计中接触到的评价多是（ ） A 诊断性评价 B 形成性评价 C 终结性评价 D 相对性评价 （８５页）9、班级教学产生于（ ） A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 （１６８页）11、不打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（ ） A 融合课程 B 广域课程 C 相关课程 D 核心课程 13、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（ ） A 课程结构 B 教学内容 C 学习方式 D 教学组织形式 15、学生综合素质评价中最主要的方法是成长记录和（ ） A 观 察 B 制 作 C 考 试 D 表 演 二、判断题：请判断下列各小题对或错，并填写上对勾或错号。 （ ）6、过去的备课、写教案在新课程中改称为“教学设计”。 （ ）7、现代教学媒体的运用越多越好，越新越好。 （ ）8、教学设计实际是教师的一种行动研究。 （ ）9、小组合作学习的成员之间既是一种合作关系，又是一种竞争关系。 （ ）10、个别教学也叫做“个别化教学”。（在９４页） （ ）11、作为教学组织形式的学生自学就是完全意义上学生的任意学和自己学。 （ ）12、教学方式包括教师和学生外显的行为，也包括相关的思维方式和态度。（１０９页） （ ）13、自主学习与他主学习是相对立的.（１１１页） （ ）14、合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标。(113页) （ ）15、新的学习方式提升了学生在学习中的主体地位,但这并不意味着教师在教学中的地位有所下降。 ( )16、电化教育与新课改相结合的根本宗旨就是对学生的发展起到辅助的作用。 （ ）17、课程综合化与综合课程是两个不同的概念。（160页） （ ）18、课程的综合化是课程式改革的必然趋势，因此，应该以综合课取代分科课程（163页） （ ）19、借助于研究性学习培养少数尖子生是条好经验。码 （ ）20、新课程提倡的评价摒弃过去过于注重的终结性评价。 （112页）1、自主学习的特征有哪些？ 答：（1）学习者参与和确定对自己有意义的学习目标的提出，自已制定学习进度，参与设计评价指标。 （2）学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。 （3）学习者在学习过程中有情感的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。 （4）学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 （156页）2、当今强调课程综合化的原因？ 答：如今，课程的综合化再次兴起，主要源于以下几方面的原因： （1）新知识观是课程综合化的理论来源。 （2）社会的新发展，新问题要求课程走向综合化。 （3）学生的认知发展也需要课程的综合化。 （204页）3、研究性学习对教师提出了哪些新要求？ 答：首先，要求教师要更新教育观念，转变教师角色。 其次，不断更新知识，增强跨学科解决问题及科研能力。 再次，增强合作意识，加强教师之间的合作。 （241页）4、简要说明，发展性评价的内涵 答：（1）评价的根本目的在于促进发展（学生、教师、学校、课程）。 （2）评价内容综合化。 （3）评价方式多样化。 （4）评价主体多元化。 （5）关注发展过程。 （140页）5、运用现代教育技术有什么意义？ 答：（1）促进更新教育观念。 （2）变革教学方式。 （3）补充教学内容。 （4）扩大教学规模。 （5）形成相互交流的教学气氛。 （44页）1、广义的课程资源开发有哪些途径与方法？ 答：广义的课程资源的开发途径与方法主要有以下几种。 （1）从校内到校外—关注学生