小学数学《点到直线的距离》案例.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目标 会画出已知直线的垂线，认识点到直线的距离。 让生在学习中进一步发展空间观念及动手操作能力。 重点难点 　画出已知直线的垂线。 画出点到直线的距离 游戏规则： 一、本着公平竞赛，所有比赛选手站在同一直线上。 45页第三题,第四题. * 课前复习： 1 在同一平面内两条直线的位置关系 有哪两种? 2 垂直是哪一种位置关系的特殊情况? 特殊在哪里? 二、每位比赛选手有5个圆圈套环，套中数目最多者 成为冠军。 三、参赛选手的脚不可以离开地面，同学与老师做 裁判。 你能不能把刚才的游戏活动，简单地画出来。具体人、物可以用简单的符号表示 过 A 点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段,量一量这些线段的长度,你有什么发现? A 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离. 这条垂直的线段最短 完成书上想想做做第1题 量出A点到已知直线的距离 分别量出A点到对边的距离。 .A . A 完成书上想想做做第2题 在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段. 量一量这些线段，你发现了什么？ 河的一边有个A村，村里的人想从河 里挖一条水渠来灌溉农田，怎么挖最 省时省力。 .A 河 水 这节课,你有什么新的收获? *