小学五年级上册语文课慈母情深案例.pptVIP

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对 那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” 塞 慈母情深·梁晓声 慈母情深·梁晓声 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说: ， ， 。 “母亲掏衣兜，掏出一卷 jūn 揉得皱皱的毛票，用龟裂的手 指数着。” “母亲掏衣兜，掏出一卷 jūn 揉得皱皱的毛票，用龟裂的手 指数着。” ——贫苦的母亲 “母亲却已将钱 塞在我手心里了，大声 对那个女人说 ‘我挺高 兴他爱看书的！’ ” ——通情达理的母亲 “母亲说完，立刻 又坐了下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上，立刻又陷入了 忙碌……” ——辛劳的母亲 “你这孩子， 谁叫你给我买水 果罐头的！不是 你说买书，妈才 舍不得给你这么 多钱呢！” “忘不了我的小说第一次被 印成铅字时的情景，我避开人群 躲在一个地方哭了，那一刻，我 最想我的母亲。” 母亲常对我们说：“ 妈不会累的， 这是你们的福分。”那时我们不觉得福分，却相信母亲累不垮。我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。我以为母亲就应该是那样任劳任怨。我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回回母亲瘫痪在床上，暗暗恐惧着是死神找到她头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎起来，又去上班…… 我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一颗蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲早已被我们吸收空了。没有财富和知识。母亲是位一无所有的母亲。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮咂！ 母亲啊，娘！我的老妈妈！ …… 前不久我从电视中看到大马哈鱼：母鱼产子，小鱼孵出。想不到他们竟是靠噬食它们的母亲而长大的。母亲痛楚地翻滚着，扭动着，瞪大它的眼睛，张开它的嘴和它的腮， 搅得水中一片红， 却并不逃走， 直至奄奄一息， 直至狼藉成 骸…… 我的心当时受到了极强烈的刺激，瞬忽间联想到长大成人的我自己和我的母亲，联想到这片土地上所有坚韧顽强地抚养子女的母亲们。 同学们，母爱的伟大就在这点 滴的细节中，让我们静静回忆，讲 述自己妈妈的故事。 我们都有母亲，母亲的一个眼神、一个 动作、一个身影、一段话语，肯定令你至今 难忘。请你写一个片段，蕴含深厚的慈母情。 用你的文字再一次感动自己，也感动大家。 题目也叫《慈母情深》。 一、初读课文，整体感知 （1）四人为一小组自由诵读课文，划出生字词 相互帮助学习生字词，并纠正读音 （2）标出自然段，分段并写出段意 第一部分（1-4自然段）： “我”迫切希望得到一本《青年近卫军》 第二部分（5-34自然段）： 第三部分（第35自然段）： “我”到车间找母亲要钱，用母亲给“我”的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又交给了“我”书钱。 “我”有了第一本长篇小说。 2.用“ ”划出描写母亲外貌、动作和语言 的句子 1.用“ ”划出母亲工作环境的句子 3.用“ ”划出“我”深受感动的句子 1.七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落…… 周围几只灯泡烤着我的脸。 思考： 1.为什么作者要进行这样的环境描写？ 2.你从这样的描写感受到了什么，谈谈你的想法？ 介绍母亲的工作环境，说明母亲工作的辛苦。 烘托出母亲对我沉甸甸的爱 1.“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。” ——这是一位瘦弱的母亲 2.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。” ——这是一位贫苦的母亲 3.“有事快说，别耽误妈干活” ——这是一位辛劳的母亲 4.“我挺高兴他爱看书的。” ——这是一位善良的母亲 1.“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲。” 2.“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！” 3.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” 4.“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。” 思考： 1.说说你的 “鼻子一酸”的理解。 2.文中出现了几次“我的母亲