浅析印度英语教育的由来与发展.pdf

印度的发展，尤其是高科技领域的进步，得益于教 仅教授英语，还开设了一些科技知识方面的课程。在整 育并与英语教育的发展密切相关。前不久，有文章分析 个殖民教育时期，印度各级各类教育都有了很大的发 印度IT业为什么能跻身于世界先进行列?中国IT业与展，尤其是英语教育成为印度教育的一个重要的方面， 印度相比的主要差距在哪里?比较研究的结果表明，除 英语也成了普遍使用的教学媒介语言。 了印度人的勤奋和努力外，发达的英语教育和良好的 1947年印度独立后，国家第一部宪法把英语确定 英语能力是最重要的一个原因。笔者曾作为访问学者 为官方语言。到60年代官方法定语言几经变化，由英 赴印学习考察一年，对印度人普遍能使用英语交流和 语改为本国母语——印地语，后又两者并用，最后由印 工作留下了深刻印象。由此说明，印度作为一个英语非 度政府颁布语言法令，确认印地语、英语和地方语言三 母语的国家，英语教育的普及和发展是成功的。 种语言并存，作为印度官方语言。印度政府为了推进传 印度英语教育可追溯到18世纪中期欧洲殖民者 统教育制度向现代教育制度的根本转变，彻底摈弃殖 进入印度从事经济活动开始，并于19世纪巩固殖民统 民教育的一些弊端，更好地适应国家现代化建设对人 治时期逐步发展起来。在英国殖民统治时期，曾有两次 才的迫切需求，于1968年制定了具有里程碑意义的 对印度英语教育发展起到过重要影响的举措：一次是 《国家教育政策》。这个文件对印度教育发展的总方针 19世纪三十年代，英国决定在印度实行文官考试制度， 和总政策及统一全国教育模式等重大问题作了富有远 规定凡公务人员的录用，都必须经过当局举办的公开 见的规定，并把英语放在国家教学用语的重要位置。文 竞争考试，英语成绩优秀者优先录用。这一规定对印度 件明确规定教学媒介采用三种语言程式，即印地语、英 英语教育是一个巨大推动。另一次是19世纪中期，英 语和地方语言，并特别强调对国际语言——英语学习 国政府公布《伍德教育文告》，提出印度教育应以传播 的重要意义。这个文件的实施，巩固了英语作为教学媒 欧洲的知识为目标，并为印度确立了从小学到大学的 介语言的地位，推动了英语教育的发展。印度政府教育 现代教育制度。这个文告对印度现代教育的形成与发 机构制定了英语教学大纲，大多数邦直接采用英国有 展，对英语教育在印度的普及与发展，都有着极为深远 关院校的教学大纲。在中学教育中，围绕听、说、读、写 的意义。此后，1857年印度第一所大学——加尔各答大 四项基本的语言技巧，制定了学生学习英语必须达到 学创立，随后一批大学也相继建立起来。同时中小学教 的基本目标：(1)能容易听懂一些对话；(2)能准确流利 育也得到充实和提高，英语教育逐步进入印度的初、 地说英语；(3)能以适当速度进行理解性阅读，并能通 中、高等教育课程。值得一提的是，英国殖民主义的扩 过整理信息，形成语言文库，促进阅读能力的提高；(4) 张，也孕育和激发了印度民族解放运动的兴起。印度新 能以正常速度准确、整齐地书写英文；(5)能用英语鉴 兴资产阶级的一些代表人物看到欧式教育的优势，希 赏简单的诗歌；(6)能掌握一些英语基础知识以达到掌 望用它来改造印度的传统教育，并于19世纪初由印度 握英语的实用性；(7)能翻译常见的单词、短语和句子； 人自己创办了第一所现代类型英语学院。这个学院不 (8)培养对英语的兴趣。由于印度政府始终重视英语教 墨 课程教材教学研究 万方数据 育，并采取有力措施推动英语教育的推广和普及，使得 而且正展示着良好的发展前景。 英语教育在印度独立后获得空前发展。英语实用范围 印度英语教育之所以能够取得今天的成功，其原 已不局限于教育事业，在经济、文化、卫生等其他领域 因固然是多方面的，但笔者认为主要是