学童社经背景与暑期经验对暑期学习成就进展影响之研究 - 高等教育出版.pdfVIP

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/BER/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 王麗雲、游錦雲 學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究 1 教育研究集刊 第五十一輯第四期 2005 年 12 月 頁 1-41 學童社經背景與暑期經驗 對暑期學習成就進展影響之研究 王麗雲、游錦雲 摘 要 根據國外夏季失落（summer loss ）相關研究的結果顯示，不同社經背景學童 暑期學習進展有所不同，低社經學童的進展速度低於高社經學童，而在學期中， 不同社經背景學童的進展速度則無太大的差異，因而暑假期間學習進展的差異， 似乎是造成高低社經背景學童學習成就差異的重要因素。文化資本與社會資本在 國內外常被視為解釋不同社經背景學童學習成就差異的因素，本研究檢視家庭社 經背景、暑期家庭文化資本與社會資本對學童暑期學習成就進展的影響。