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对外汉语出版的可能性和必要性 作者：应学凤 单位：浙江大学语言与认知研究中心 学习环境的变化学习者在自己母语的语言环境中进行汉语学习，由于母语对汉语学习的干扰，学习者口语能力明显比在中国境内学习汉语的学习者差。这就需要汉语教师有针对性地改变教学方式，同时对外汉语教材也要做出相应调整。阅读习惯的变化信息化时代的到来，使人们的阅读习惯随之改变。苹果iPhone、iPad，亚马逊Kindle阅读器，汉王电纸书等数字终端产品的热销促进了人们阅读习惯的改变。这些功能强大、性能稳定、方便携带、具备无线上网等特性的数字产品之所以能热销并被消费者广泛接受，就是因为它们正好迎合了生活节奏快、只有零散时间可用来阅读的当代人们的需求。伴随着这些数字产品的广泛使用，人们的阅读习惯和方式也发生了改变，从纸质阅读到纸质阅读与数字化阅读并存，再到以数字化阅读为主。针对数字出版背景下的读者阅读兴趣、阅读方式和阅读习惯的改变，应该及时调整出版方式，加强数字出版。 对外汉语教材出版需做出的转变 我国对外汉语教学事业发展迅猛，孔子学院已经在100多个国家和地区的350多个教育机构落户，中小学课堂达500多个。截至2011年10月，在亚洲有30个国家和地区建立了75所孔子学院，在欧洲有31个国家和地区建立了100所孔子学院，在美洲有12个国家和地区建立了90所孔子学院，在非洲有18个国家和地区建立了2