《国家中长期教育改的革和发展规划纲要》(2010-2020年)解读.pptVIP

认真领会《纲要》精神实质 推动教育事业科学发展;未来十年中国孩子享受什么样的教育;★中共中央、国务院全面部署实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，胡锦涛总书记向全党全社会发出了推动教育事业科学发展，加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的总动员令。 ★温家宝：强国必强教，强国先强教。;纲要从我国现代化建设的总体战略出发，规划描绘了我国未来10年教育改革发展的宏伟蓝图，科学确定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。 这是进入21世纪以来我国第一个教育改革发展规划纲要，是指导我国教育改革发展的纲领性文件。 ;一、纲要出台的背景 （一）中国教育发展取得的成就 （二）中国教育发展中存在的问题 二、纲要主要内容 三、国家教育体制改革试点介绍;（一）中国教育发展取得的成就;1、中国已拥有了世界上规模最大的基础教育和高等教育 ;2、义务教育进入全面普及巩固的新阶段，基础教育水平全面提升 ;3、职业教育以服务为宗旨、以就业为导向，在改革和创新中加快速发展 ;4、教师队伍建设迈开新的步伐，教师整体素质水平不断提高 ;5、教育法制建设开辟了新的局面;6、教育对外开放水平不断提高 ;7、我国教育体制改革稳步展开，成效显著 ;（二）中国教育发展中存在的问题;1、教育发展不平衡，教育公平问题仍然突出 ;2009年，我国2263所高等学校，西部12省区仅有 254所 2005年 高考本科录取率: 西部 22.57%，东部31.23 %； 研究生入学率: 西部 2.20%， 东部5.10% 复旦大学本地生源为63.1%， 浙江大学本地生源为67.5%， 中山大学本地生源为62.4%。 20世纪90年代，清华与北大录取学生中农村学生约占20% ，以后呈逐年下降趋势。 ;2、政府对教育经费的投入长期严重不足 ;2009年我国省域生均预算内教育事业费 （元） 小学 初中 普通高中 中职学校 普通高校 平均值 3358 4332 3758 4263 8542最大值 14793 18224 16854 13123 29773最小值 1949 2698 2193 2236 4217倍 差 7.59 6.75 7.69 5.87 7.06;3、教育行政化色彩较浓厚，学校办学自主权短缺 ;4、国民总体教育程度不高，职业教育水平较差 ;二、《国家教育改革发展中长期规划纲要》的主要内容;高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。 全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。;2 工作方针;3 战略目标和战略主题;3 战略目标和战略主题;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;（二）发展任务;5、高等教育 全面提高高等教育质量；提高人才培养质量；提升科学研究水平；增强社会服务能力；优化结构办出特色。 6、继续教育 加快发展继续教育；建立健全继续教育体制机制；构建灵活开放的终身教育体系。努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会 7、民族教育 重视和支持民族教育事业；公共教育资源倾斜。 8、特殊教育 关心和支持特殊教育；完善特殊教育体系；