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就业指导与思政教育的切合点综述 作者：张玲 单位：西华大学经济与贸易学院 在许多高校的实际工作中，往往只针对就业中的一些实用性问题进行指导，而忽略了思想政治教育，就业指导与思想政治教育没有紧密结合起来。胡锦涛总书记针对加强和改进大学生思想政治教育，指出要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，增强思想政治教育的实效性。[2]因此，找准就业指导与思想政治教育的切合点，探索大学生就业指导与思想政治教育工作相结合的新途径，将就业指导与大学生的思想政治教育紧密结合起来，是开展就业指导的一个基本出发点。从根本上讲，大学生就业指导与思想政治教育两者是相辅相成，相互促进，不可分割的。开展大学生就业指导实际上是对大学生进行思想政治教育的一种具体化形式，是对大学生进行思想政治教育的有效切入点；同时，思想政治教育作为大学生就业指导的重要内容，应自始至终贯穿于就业指导工作。这样，既可以充分了解大学生的所思所想、个性特点以及专业特长，又可针对人才市场对人才的需求，有的放矢地对大学生进行思想政治教育，避免空洞说教，从而增强思想政治教育的针对性和实效性。[3] 当前就业指导中的思想政治教育存在的缺陷 （一）高校就业指导中的思想政治教育针对性不强遵循教育原则，思想政治教育应因材施教，找准学生的差异性，有针对性地开展工作。但是，现在高校就业指导中的思想政治教育主要是通过课堂讲授、专题讲座、专家报告等形式来开展的。这种形式的开展缺乏具体的和个性化的指导，忽视了学生的差异性，没有考虑到学生的不同情况和需求，针对性不强，不能真正贴近大学生的实际。学生大都是泛泛而听，不会入心入脑，达不到思想政治教育实效性的要求。 （二）高校就业指导中的思想政治教育脱离实际高校就业指导的教育模式大多存在着这样的问题：在教学内容上，往往只注重就业形势、就业技巧的讲授，而对于大学生就业观教育、大学生就业能力培养、职业道德教育以及心理健康教育等方面的内容很少涉及；在教学形式上，主要以课堂讲授、咨询、讲座为主，很少让学生走入社会，通过社会实践实际接触用人单位，了解社会的实际需求。因此，高校就业指导缺乏与社会和用人单位的接触沟通，与社会实践结合不紧密，脱离实际。 （三）高校就业指导中的思想政治教育缺乏系统性就业指导中的思想政治教育是一个系统工程，要体现教育的系统性，即：全员化、全程化和专业化特点，然而就目前实际情况来看，高校就业指导中的思想政治教育缺乏系统性。首先，就业指导中的思想政治教育学校、家庭、社会、用人单位都有责任，但目前就业指导中的思想政治教育仍以学校教育为主，而家庭对大学生的教育和要求往往仅限于找一份好工作，有一份好收入；社会和用人单位对大学生的教育和要求则注重对大学生的综合素质、工作能力的要求，并不太重视对大学生进行思想政治教育。这些都影响着学生的就业观念，加大了学生的就业困惑和心理负担，没有实现全员化协调配合教育。再者，就高校就业指导教育来看，仍以毕业生教育为主，错过了在低年级时期进行就业教育的大好时机，缺乏不同年级、不同专业学生全程化持续的就业指导。另外，高校就业指导队伍一般由两部分人组成：一是就业指导机构的专职人员，如学校招生就业处专职人员；二是各学院的学生工作人员，如学院主管学生工作的书记和辅导员、班主任。这两部分人在高校就业指导工作中均缺乏专业化特点。高校招生就业处的专职人员在了解就业信息、掌握就业政策、分析就业形势等方面具有专业的优势；然而在实际工作中招生就业处的专职人员与大学生接触并不多，缺乏对大学生的思想和心理状况的深入了解，缺乏针对学生工作的实践经验。相反，学院的辅导员、班主任经常深入学生，熟悉学生的基本情况，了解学生的思想和心理状况，在面对学生指导就业方面具有较为丰富的实践经验，但他们受所学专业的限制，在就业政策的掌握、就业理论的研究方面比较欠缺。所以，就目前实际情况来看，高校就业指导队伍参差不齐，缺乏专业化特点，影响了大学生就业指导思想政治教育专业化的实现。 大学生就业指导与思想政治教育相结合要把握好的几个切合点 （一）大学生就业观教育与理想信念教育相结合加强理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容。随着我国社会主义市场经济的深入发展，我国多元文化交融碰撞，一些大学生存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。针对这个问题，在大学生就业观教育中要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。正确的世界观教育可以帮助学生在择业方面正确看待社会分工，处理好自己兴趣的专业与自己从事的专业之间的关系；正确的人生观教育可以帮助学生树立正确的人生目标，将人生目标与职业生涯目标有机结合起来，在个人的职业生涯中不断践行崇高的人生理想；正确的价值观教育可以帮助大学生正确处理社会需要与个人价值实现之间的关系，明确个人利益与国家利益之间的关