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原子结构、元素周期律、元素周期表综合复习 主题一：用化学独有视角探究物质的组成与结构 目的：能够利用原子结构为核心知识，结合简单阴阳离子形成的微观过程、化学键中的“静电作用”、“共用电子对作用”及分子中的“分子间作用力”等相关知识，利用化学独有的“微观视角”，构建起常见物质（常见离子化合物，共价化合物）的“宏观――微观――符号”的理性认知。 认知障碍预分析及相应措施： 1、对原子结构的认识，学生限于对课本中的“文字描述”，多数同学没有能够深刻形成“细致图像”于头脑中。解决途径：引导学生把文字作成精细的比例细图。 2、对不同种类微观粒子之间“结合”的抽象作用力混淆。解决途径：从宏观物质入手，认清构成宏观物质的“各层微粒”，直至三种基本粒子，在认清各层微粒的基础上，理解常见变化（化学术语）所发生的微粒层次，在此基础上认清各层微粒之间的作用力。 3、对原子、元素、同位素、同素异形体等概念认知模糊，对各种“相对原子质量”的计算方法及概念认知模糊。解决途径：通过对原子结构的核心认识，逐层扩大对比概念。 小结：本部分设置内容所涉及知识，虽有不少是在选修物质结构教材中才做要求，但有很多内容做为一个完整知识体系还是必不可少的，所以在设置“用化学独有视角探究物质组成与结构”主题时，还是把它们匡了进来，毕竟形成“宏――微――符”的思维方式是化学学科特有的，是深入理解学习“氧化还原反应本质”、“离子反应