中重度障碍学生的教学——教学计划的设计IEP.pptVIP

IEP的定义 指导障碍学生教学的决定这一书面资料被称为个别化教育计划（individualized education program,简称 IEP） IEP的三个主要概念 在关注学生的个别需要的情况下，学生在普通教育课程中的进展； 为支持学生获得教育成功，父母、特殊教育者在制定计划时的合作性努力； 学生为毕业后生活所做的准备 全纳教育 全纳教育是一种新的教育理念和持续的教育过程，全纳教育接纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。 全纳教育理念：“零拒绝”、“无歧视性评估”、“合适的教育”、“最少受限制的环境”、“个别化教育计划” IEP小组 地方政府机构代表 特殊教育教师 普通教育教师 家长 学生本人 IEP的内容 当前的操作水平； 年度目标和短期目标； 服务地点和时间表 ； 评估 ； 辅助下设备和相关服务。 年度目标 用可测量的术语确定下来的作为目标的技能； 期望在下一学年达到的预计成绩； 这些技能如何帮助学生在普通教育课程中获得成功或者适应由于障碍造成的需要； 能够促进个体达到目标的中间目标。 短期目标哦 技能完成的条件； 可测量的学生技能表现。 IEP的实施策略 设计一体化的教学计划 IEP的实施和监控 学生和父母的参与 学生的进展 * * *