教学过程设计心得公开课.pptVIP

教学交流 动力系 李福东 内容提纲 课程单元的确定 课程单元的确定 课程单元的教学目标 课程单元的教学目标 课程单元的教学目标 课程单元的确定 课程单元的教学目标 课程单元的教学目标 教学过程设计心得 课程单元的确定 1 课程单元的教学目标 2 教学情境设计 3 具体实施和进程安排 4 哪些工作任务？ 工作流程及组织模式？ 具体的知识和技能？ 岗位分析 按设备划分 按工作流程划分 按产品划分 典型工作 任务 课程标准编写 课程单元设计 课程设计 “课程单元”从何而来？ 专业基础课 专业核心技能课 学习领域 （课程） 温度 流量和压力 热工保护 执行机构 典型工作 任务 课程标准编写 课程单元设计 课程设计 热工测量及仪表校验 热工仪表安装 计算机分散控制系统组态与维护 热工自动控制系统维护 热工自动装置安装与调试 热工保护及程序控制 学习领域 （课程） 热工检测及控制技术 热控岗位 入门者 提高者 能手 专家 能力等级 表识能力 工具性的能力 过程性的能力 设计能力 专业关键能力 方法关键能力 社会关键能力 工作改进和创新 工作任务执行 基础操作 岗位认知 内容维度 基本职业能力 关键能力 行动维度 高职学生 职业能力模型 工作改进与创新 工作任务执行 基础操作 岗位认知 专业能力 方法能力 社会能力 社会能力 ？ ？ 追求目标 学习决心和成就感 自我掌握 认真仔细 集中专心