怎样解读具体的“完整人”_陈秉公.ppt

怎样解读具体的“完整人” ——兼谈思想政治教育的一个逻辑前提 演讲人： 吉林大学教授 博士导师 陈秉公 任何教育的逻辑前提都是两个：“社会发展的需要”和“人格发展的需要”，并且是这两者的统一。 思想政治教育也不例外。思想政治教育既是为社会发展需要服务的，也是为人格发展需要服务的。脱离社会发展的需要，或者脱离人格发展的需要，都说不清思想政治教育。 这个讲座着重说清思想政治教育的逻辑前提之一——具体的“完整人”。 一.研究具体的“完整人”的价值 （一）中华民族伟大复兴的迫切需要 （二）改进思想政治教育的迫切需要 （三）引导学生走向成功与幸福的迫切需要 （四）填补人的知识“空缺”的迫切需要 （五）为各个人文社会科学提供正确逻辑前提的需要 二.中外学者对“人格结构”的破译 人是“人格黑箱”：人是“自动体”。有一个看不 见摸不着的“动力装置”。农村妇女对“不听话孩子”的批评。 人的复杂万端、深奥难测源于人格黑箱的复 杂万端，深奥难测。人的差别也源于人格黑箱的 差别。 人类对“人格黑箱”进行了几千年探索，企图 破译“人格黑箱”。遗憾的是至今收效甚微。 （一）中国古代孔子和孟子的人格结构理论 （二）弗洛依德的人格结构与图型理论 （三）霍妮的人格动力结构与图型理论 （四）马斯洛人格动力结构与图型理论 三、“主体人类学” 的“人格结构与选择”图型理论 “人格结构与选择”图型理论是“主体人类学”的核心理论之一，它的根本任务就是解读具体的“完整人”及其行为机制。也就是科学地解读“人格黑箱”。（25年磨此剑，创新概念和范略60个） （二）“人格结构与选择”图型解释 人格是由“三级结构八种力量”构成的： 第一级结构：人格需要力。包括：生存需要力、归属需要力、 发展需要力。 第二级结构：人格判断力。包括：思想道德力量、智慧力量、意志力量、反省力量； 第三级结构：人格动机与行为。 （一）人格需要力（存在于人的潜意识之中） 1、人格需要力的结构： 由“三种需要，九个欲望” 构成 （1）生存需要力：第一、食欲；第二、性欲；第三、安全欲。 （2）归属需要力：第一、爱欲；第二、类群欲；第三、尊严欲； （3）发展需要力：第一、求知欲；第二、成就欲；第三、完美欲。 2、从需要产生的时间顺序看 三种人格需要力和九个欲望有从低级到高级逐步产生出来的次序，但是相隔得并不久远，大约在1—2岁之前，都己产生并表现出来。 3、从需要的强度看 越是低层次的需要力越是类似动物的需要，能量越大，越是高层次的需要力越是属于人的需要，能量越小，越需要加以扶持； 5、人格需要力给人的行为提供原始的能量和大致的趋向 人的需要力和欲望是发展变化的，各种需要力量像大海的波涛一样，起伏波动，永不停止，给人的动机和行为提供原始的能量。 6、人的行为的原始动因是优势需要力 虽然三种需要力和九个欲望是人动机行为的原始力量，但是，在同一时空内并不是所有需要力都推动人产生动机和行为，只有优势需要推动人产生动机与行为。 6、人格需要力应充分均衡发展 人格需要力可分为健全人格需要力、不健全人格需要力、残缺人格需要力。 人格需要力虽然有高与低的区别，但是，没有重要与不重要的区别。三种需要力和九种欲望对人的成功和幸福来说都是重要的，不可或缺的 7、人格需要力是先天的，也是后天的 一方面，人格需要力是先天的。它是人一百七十万年进化的结果，生来就有或者按照人的基因，必然出现。这是人格需要力的先验性基础。 另一方面，也应看到，人格需要力（欲望），是发展的，可变的。 （二）人格判断力 人格判断力存在于意识之中。前三种存在于意识之中，后一种存在于自我意识之中。 人格判断力是个体在社会生活中做出正确行为选择的能力，是个体在满足需要和完善人格过程中所表现出的主体力量。 人格判断力由四种力量组成：思想道德力量、智慧力量、意志力量和反省力量 1、思想道德力量： 指人的思想观念和道德品质力量。它在人格动机与行为中管动机与行为的方向和性质。它的最高表现是协调性精神品质。 包括两个组成部分：正确的思想观念（如，正确的世界观、人生观、价值观等）和起码的作人的道德品质（如，仁爱、敬业、责任感、诚信、守规则、公正等）。 2、智慧力量： 指人们进行有效信息加工、处理复杂事物和从事创造的能力。 它在人的动机和行为选