教育康复协同创新中心建设.pptx

教育康复协同创新中心建设; ; ;;;;;国家急需 | 教育康复“服务需求”紧迫;以言语听觉康复服务为例： 服务现状：“有病无处医” 障碍人群：言语听觉障碍人群 3,542万人，其中言语障碍儿童 329 万，占9.3%。 工作目标：发展先进的康复技术，服务于听障、智障及其他各类残疾儿童的言语、听觉、语言、认知以及情绪行为康复。 ;国家急需 | 教育康复“服务需求”紧迫;; ;;;;;根据上海市教委2012年9月公布的上海高校一流学科计划名单 教育学学科列入一流学科A类计划（国际一流） 心理学学科列入一流学科B类计划（国内一流） 体育学学科列入一流学科B类计划（国内一流） 教育康复、运动康复、心理康复等学科的人才培养计划落实在三个学院 学前与特殊教育学院 心理与认知科学学院 体育与健康学院 在言语听觉、运动、心理等学科领域创建科研基地 言语听觉科学教育部重点实验室 青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室 脑功能基因组学教育部重点实验室 ;;; ; 解读中国共产党十八大会议精神：着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。 2013年5月29日，李克强强调：中国服务业发展滞后，最大的制约是体制机制障碍，最大限度地依法依规为服务业发展“松绑”。 搭建政产学研用平台，创立新合作机制。 ; 校政合作 通过“协同创新平台”为政府体制机制改革提供“咨询报告”