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小说形象的作用 复习目标 学会赏析小说中的形象的作用。 掌握小说形象作用的切入角度。 温故知新 15．你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。（6分） ①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。 ②作者以深切的人文关怀，呼呼人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。 ——小说中主要人物的作用 14.分析小说中韩子奇这个人物的作用。(4分) 答：①作为观察者，通过他展示了师傅的精湛技艺； ②作为传承者，通过他突出了师傅对玉雕事业的执着追求； ③借助他使情节得以展开。 （答出一点得1分，两点3分，三点4分。共4分） ——小说中次要人物的作用 12、第四段“高先生”的出现有何作用？请结合上下文作简要分析。 “老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的” ①高先生的话促使白小宝怒而毁版，推动了情节发展； ②借高先生之口巧妙地点明了小说主旨。 ——小说中次要人物的作用 16．请探究作者刻画“鹿儿”这一形象的意图。（6分） ①与小蒋的命运相映衬，都弱小温顺，任人摆布，无力反抗; ②人与动物成为朋友，表明人与人的隔膜，有力地表现出小蒋处境的无依、内心的孤苦; ③人与动物之间的温情，与周围人对小蒋的残忍、冷漠形成对比，有利于揭示主题; ④人与动物之间的一点温情都不能保有，表现底层小人物的可悲与辛酸,增强了小说的悲剧意味。(答出三点给6分，其它言之成理酌情赋分。) ——小说中物象的作用 知识体系 1.赏析主要人物形象作用的切入角度： 分析其典型性（性格特征） 分析其折射的社会现象 分析其给人带来的某种启示 2.赏析次要人物形象作用的切入角度: 线索人物、陪衬人物、揭示或暗示主题 3.赏析物象作用的切入角度: 线索作用、侧面衬托主要人物、揭示主题 作业点评 琴声缉凶 [美]约翰·弗洛赫蒂 14．“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的?(6分) 【文本信息】 7“我和帕皮是老朋友。”老人答道。 9 ……屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的《草丛中的火鸡》。” 10……克里斯拉的正是《草丛中的火鸡》。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。 15老人看了他一会儿，说：“卡尔呢?你想逮捕他，不是吗?”声音里带着一些调侃。 17“政府总能抓到他想抓的人吗?”老人问。 14．“老人”这一形象是如何逐步推动情节发展的?(6分) 【参考答案】 ①在双方对峙时，老人答话，打破沉默； ②在克里斯演奏时，老人打拍子响应，缓和气氛； ③在克里斯告辞时，老人插话，促成帕皮的正确抉择。 开小差[美] 斯坦贝克 14．请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。（6分） ①以朋友的空想衬托斯莱戈的敢想敢做，以朋友的迟钝衬托斯莱戈的机智； ②通过朋友和斯莱戈的对话，推动情节发展； ③以朋友的沮丧深化小说厌战的主旨。 （6分，每点2分） 三个得分点分别对应“衬托人物、推动情节发展、深化主旨”三个角度，前两点视学生作答的具体情况赋分，第三点必须答出小说“厌战”这一主旨。 小结主要人物的作用： ①线索贯穿全文; ②推动情节发展； ③人物之间对比(或衬托） ④揭示小说主题。 小结次要人物的作用： ①线索贯穿全文; ②推动情节发展； ③侧面衬托（对比）主要人物形象； （引出人物 评价人物） ④次要人物群体可以营造社会环境； ⑤如果是“我”，能增加小说的真实感，借助于我的思考来揭示主题。 规范赏析小说人物形象的作用 赏析术语 设题角度 解题模型 琴声缉凶 [美]约翰·弗洛赫蒂 15．探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。(6分) 【审题指导】 标题作用—— 1、内容：交代故事发生的时间、环境，概括主要内容； 2、人物：突出主要的人物形象； 3、主旨：揭示/暗示主旨； 4、情节：展开故事情节，线索，悬念； 5、手法：比喻、象征、对比、双关、讽刺。 6、艺术效果 15．探究小说题目“琴声缉凶”的妙处。(6分) 【参考答案】 ①赞扬了警官的机智【人物】； ②高度概括了小说情节【情节】； ③肯定人文执法的价值【主题】； ④激发了读者的阅读兴趣【艺术效果】。 （6分