体育管理学_08运动训练管理汇编.pptxVIP

第五章 运动训练管理;第一节 运动训练管理体制 一、运动训练管理体制的类型 （一）按层次结构划分 （二）按训练性质划分 1. 以专业训练为主的训练管理体制 2. 以业余训练为主的训练管理体制 3. 以职业训练为主的训练管理体制 4. 综合型的训练管理体制;二、我国运动训练管理体制的结构与特征;（二）主要特征;三、我国运动训练管理体制的改革;（二）衡量训练管理科学性的几项指标 （一）成绩指标 名次指标（奖牌指标） 球类比赛成功率指标 （二）淘汰率、成功率指标 （三）训练成才率指标 所谓成才率是指初级训练单位向上输送的运动员与该队或全校运动员的比率。;四、教练员的地位与作用;（二）教练员的职责与素质;具体表现在： 1. 以综合性运动会（奥运会、亚运会、全运会）和其他重大比赛为主要目标，制定并实施多年、年度、阶段训练计划???训练课时计划。 2. 确保每次训练课的质量与效果。教练员应使运动员 3. 努力做好赛前的准备工作、临场比赛的指挥，以及赛后的总结工作。 4. 努力专研业务，及时掌握和了解本项目技、战术发展的趋势与动态，运用多学科知识指导训练，不断提高科学训练水平。;5. 做好运动员的思想教育、文化学习、生活管理等方面的工作，善于调动运动员的训练积极性，充分发挥运动员的智慧，培养运动员遵守各项规章制度的自觉性，树立良好的风气。 6. 主动配合队医做好运动员的医务监督和伤病防治工作。 7. 选拔和调整运动员，保证运动队实现训练目标，胜任重大的比赛任务，并保持运动员人才梯队的衔接，绵绵不断，后继有人。 8. 及时向主管部门报送训练、比赛的计划和总结。;2.教练员的素质 牢固的政治思想基础 合理的知识结构 教练员合理知识结构 3. 完善的能力结构 认知能力 计划能力 交际能力 组织能力 教学能力 ;（三）教练员的人际关系与协调