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关于创建学习型党组织几点思考党的十七届四中全会提出了建设学习型政党的要求,建设学习型政党的反映在党组织层面就是建设学习型党组织,而党组织中的党员干部则是贯彻党的理论和路线方针政策的组织者、推动者和实践者。因此,对党员干部开展扎实有效培训,营造人人学习、时时学习、处处学习的浓厚氛围是构建学习型党组织的前提和基础,也是目前我们要必须抓好的首要工作。学习既是立党兴邦之本,更是时代所赋予我们的使命和任务。 一、充分认识建设学习型党组织的紧迫性和必要性,增强学习意识 目前,世界正处在大发展大变革大调整时期,知识创造、知识更新速度急剧加快,建设学习型组织、学习型社会,已经成为时代的主旋律。强化学习是增强党性修养、提升思想境界的重要途径,是优化知识结构,提高综合素质的有效方法,是适应新形势新任务做好各项工作的必然要求。据人民网、人民论坛联合调查,50%的干部每个月累计读书的时间达不到10个小时,70%的干部每个月读书不足三本,这远远跟不上形势发展的需要。加强学习是我们提高创造力、增强凝聚力、提升竞争力的重要基础,也是唯一途径。我们必须树立强烈的学习意识,把学习提升到讲政治的高度,提升到对国家、对企业、对人民负责的高度来看待,树立垒员学习、终身学习的理念,通过学习促进工作、通过工作推动学习。 二、建设学习型党组织,提高党员干部的素质,要不断强化对党员千部的培训 建立学习型党组织,要求提高每名党员干部的政治素质和业务素质,而提高党员干部素质的重要途径就是强化对党员干部的学习培训。从党员干部队伍和党的建设整体情况看,党员干部队伍的主流是好的,党的建设整体业绩显著,但从党组织所承担的任务和长远发展角度看.仍然存在一些不容忽视的问题,有些问题还很严重。如少数党员干部思想困惑,理想信念动摇;一些党员干部为人民服务宗旨淡薄,责任心不强,业务水平低,进取心不足,把自己混同于一般群众,不能发挥先锋模范作用等等。因此,必须引起我们高度重视,下大气力通过强有力的培训教育,推动问题的解决。 (一)加强中国特色社会主义理论的学习,用马克思主义的立场、观点分析处理问题。在我们的工作和生活中,马克思主义的立场观点方法无处不在,无时不有。比如我们制定企业目标时,就要掌握国际国内的大局,就要采取调查研究、分析对比等科学方法,就要用垒面、联系、发展的观点看问题。在处理错综复杂析的问题时,我们通常会采用抓主要矛盾或矛盾的主要方面,使问题迎刃而解。这些我们所应用的观点和方法都是马克思主义哲学的观点和方法。在学习和培训过程中,我们不是仅仅背一些条文,更主要是掌握其“精髓”,学习理论体系中的立场、观点和方法,并应用到解决实际具体问题中来。要把抽象的理论知识和企业的发展、员工的工作实际紧密结合,指导实际工作,使各项工作能够有序开展。 (二)加强党的理论知识学习,提高党员干部的党性修养。建设学习型党组织,必须使每名党员干部掌握党的理论知识,用理论知识来提高党员干部的党性修养。中国共产党员的党性修养是党的先进性在党员身上的具体体现,是中国共产党性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映。要通过党的基本知识教育培训,使每名党员干部身体力行为人民服务的宗旨,立党为公,执政为民,情为民所系,利为民所谋,千方百计为员工办好事、办实事。树立坚定的政治信念、崇高的政治品格,正确对待名利、地位、权利,严以律已,心胸开阔,无私奉献,尽自己最大努力,自觉担当起一名党员对党和人民做出的庄严承诺。 三、建设学习型党组织,搞好党员干部培训应注意的几个问题 (一)学习要理论联系实际,解决实际问题。学习的目的在于应用,我们学习科学理论:专业知识,一方面要用于改造主观世界,提高理论素养,丰富精神境界,另一方面要用于改造客观世界,推动企业健康、和谐、快速发展。坐下来读书、讨论交流是学习,深入基层调查研究、着眼解决一些现实矛盾问题是更好的学习。检验一个党组织和领导干部学习成效如何,不仅仅看其读了多少本书,写了多少篇体会,更主要看其是否带着问题学,带着问题思考,善于运用科学理论知识,研究解决一些实际问题。通过这样的学习,防止和杜绝学习讲场面、讲数量而不讲效果的形式主义,防止和杜绝“以会议传达会议,以文件传达文件”的作风漂浮问题,从而真正使学习见到实效,起到提高素质、推进工作的作用。 (二)学习针对性要强,形式力求新颖多样。在培训形式的选择上,要在搞好常规理论教育培训的基础上,注意发挥参观考察和实践锻炼在教育培训中的作用,有计划、有目的地组织党员干部特别是年轻党员干部外出参观考察、到生产建设第一线,到急、难、险、重的工作岗位进行实践锻炼。在培训方法的运用上,要根据成人学习的特点,采取集中学习与自学相结合,要借鉴先进的培训方法和技术手段,采取启发教育,情景模