教学课题 西学东渐.ppt

* * 深圳石岩公学高中部 刘宇 Mail:liuyu6921024@163.com QQ:329163728 课程标准： 鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历 程。理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的 作用。 主要内容： 主题一 看世界，雾里探花——开眼看世界 主题二 用西学，移花接木——中体西用 主题三 变制度，残花留香——维新思想 19世纪上半期，当西方列强在工业革命的浪潮中高歌猛进 的时候，古老东方的中国依然恪守着农业文明。东方古老刀矛 与西方近代炮舰的拼杀掀起了东西方文明、工业文明与农耕文 明、文明与野蛮的巨大撞击。在残酷的征服面前，古老的中国 渐渐低下了妄自尊大的骄傲的头颅：这“千年之奇变”是如何发 生的？中国又往何处去？ 一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 ——《大国崛起》 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 看世界，雾里探花 在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝，为什么在19 世纪40年代会有明士猛醒，要跳出井底看看外面的世界？ ① 最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世界； ② 设译馆，翻译外国书报刊，如《各国律例》； ③ 编译《四洲志》，系统介绍各国地理历史概况。 林则徐----开眼看世界第一人 看世界，雾里探花 魏源----“师夷长技以制夷” “ 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 　　　　　海国图志 · 序 材料表达了作者怎样一种思想？这一新思想含义是什么？ 师夷长技以制夷 主张利用外国先进技术武装自己，以抵御外 国的侵略，使国家走上富强的道路。 看世界，雾里探花 《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》 （在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》 《海国图志》在中国和日本有何不同的境遇？ 《海国图志》----墙里开花墙外香 看世界，雾里探花 从林则徐、魏源“向西方学习”的活动中，你是否发现：新思 想究竟“ 新 ”在何处？ 你觉得早期先进的中国人冲破藩篱，睁开眼睛，看到的是怎 样的世界？全面吗？ “魏源扮演了两大角色：他是黄昏时的猫头鹰，理性地预告 了天黑后的凄凉；他是黎明前的云雀，清脆地预告了天亮后的雾 霭。——周兴旺 开中国近代化道路的思想先河，启迪中国人去了解世界， 反映了近代中国的历史走向！ 停留在学造器物层面；维护清朝封建制度 看世界，雾里探花 在中西文化的最初碰撞中，中国士大夫开始认识到，“夷 狄”也有可取之处，要以夷之“长技”来弥补传统文化不足。 ? ? 实践 思想 ? ? 背景 ? 代表 19C90s 19C60—90s 19C40s 时间 中国19世纪40—90年代思想解放潮流 要求：注意史论结合的方法；表达要准确流畅，并有一定个性。 林、魏等 外夷入侵、民族危机 师夷长技以制夷 未能付诸实践 内忧 外患 统治危机加深 金田起义 英法联军火烧圆明园 用西学，移花接木 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……” —— 李鸿章 “中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。 “西学为用” ——采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国 家的具体措施，举办洋务新政来挽救江河日下的清王朝。 结合材料说明“中学为体，西学为用”的含义是什么？ 用西学，移花接木 从“师夷长技”的理论到实践，迈出了中国近代化的第一步! 上海轮船招商局 用西学，移花接木 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱