叶德元八年级试卷分析.ppt

* 2009—2010金牛区八年级（上） 历史期末考试 试卷分析 实外西区 叶德元 一、 基本情况 1、题型、题量及分值 2、试题特点 一、 基本情况 1、题型、题量及分值 2、试题特点 （1）难度适中,对于基础差和学习死板不灵活的学生有一定难度。 容易题约占60% 中档题占25% 稍难题占15% 一、 基本情况 1、题型、题量及分值 2、试题特点 （1）难度适中 （2）题型新颖 一、 基本情况 1、题型、题量及分值 2、试题特点 （1）难度适中 （2）题型新颖 （3）注重图表考察 一、 基本情况 1、题型、题量及分值 2、试题特点 （1）难度适中 （2）题型新颖 （3）注重图表考察 （4）注重考查学生的阅读能力 和分析归纳能力 一、 基本情况 1、题型、题量及分值 2、试题特点 （1）难度适中 （2）题型新颖 （3）注重图表考察 （4）注重考查学生的阅读能力 和分析归纳能力 （5）试卷覆盖面广 二、 试题解题情况 1、概念把握不准确 二、 试题解题情况 1、概念把握不准确 2、相关学科知识把握不牢 二、 试题解题情况 1、概念把握不准确 2、相关学科知识把握不牢 3、历史思维能力、从材料中获 取信息能力、概括归纳能力差 二、 试题解题情况 1、概念把握不准确 2、相关学科知识把握不牢 3、历史思维能力、从材料中获 取信息能力、概括归纳能力差 4、审题能力不强 三、 对今后教学的建议 1、强化基础知识教学 （1）突出主干知识、重点知识的教学 重点突出，讲清来笼去脉 三、 对今后教学的建议 1、强化基础知识教学 （1）突出主干知识、重点知识的教学 （2）注重知识教学的系统性和完整性 三、 对今后教学的建议 1、强化基础知识教学 （1）突出主干知识、重点知识的教学 （2）注重知识教学的系统性和完整性 2、注重能力培养 指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化；引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进行想象、联想和初步的分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述，培养学生的历史思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 三、 对今后教学的建议 1、强化基础知识教学 （1）突出主干知识、重点知识的教学 （2）注重知识教学的系统性和完整性 2、注重能力培养 3、加强技巧性训练 一是加强学生的审题能力训练。 二是加强养成教育。 三、 对今后教学的建议 1、强化基础知识教学 （1）突出主干知识、重点知识的教学 （2）注重知识教学的系统性和完整性 2、注重能力培养 3、加强技巧性训练 4、大胆创新、站稳讲台 *