供应链组织间学习行为演化博弈.pdfVIP

第 37卷 第 5期 哈尔滨学院学报 Vo1．37 No．5 2016年 5月 JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY Mav2016 [文章编号】1004~5856(2015)O5—0031--04 供应链组织间学习行为演化博弈 奚 雷 ，胡月英 ，郝世绵 ，程业炳 (安徽科技学院 管理学院，安徽 滁州 233100) [摘 要】文章首先介绍组织间学习对于供应链组织间合作的重要意义，然后从有限理性的假设 出 发，基于组织学习的视角构建供应链节点成员企业 间博弈模型，在演化博彝分析 的基础上 ，提 出供应链 组织问学习对策。 [关键词]供应链 ；学习行为 ；演化博弈 【中图分类号]F274 [文献标识码]A doi：10．3969／j．issn．1004—5856．2015．05．008 英国著名供应链管理专家马丁 ·克里斯多 任水平偏低。供应链组织间的学习效果不甚理 夫最早提出 “真正的竞争 已经不是企业与企业 想，节点企业之间的信任度不高，导致学习效果 之间的竞 争 ，而是 供应 链 与供 应链 之 间 的竞 差，从而影响供应链的竞争能力。有关研究 争。”企业之 间从 “竞争”走向 “竟合”成为必然 表明：供应链 中的组织间学习面临的首要问题 的选择。在当前竞争 日趋激烈的环境下，企业 是组织间的信任 问题 。因为 “互相信任是培养 要想适应环境 ，就需要通过组织间广泛的合作 组织间学习的唯一最主要和最基本的条件”， 来获取新知识 ，从而满足激烈的市场竞争要求。 而信任问题最直接的表现就是节点企业的学习 HamelPrahalad¨研究发现 ，合作伙伴间相互 行为 。基于此 ，本文首先分析供应链组织 间学 学习是企业合作 的重要 目的与动机；Badarac． 习行为 ，在此基础上运用演化博弈理论分析供 (30 也认为，企业 间隐性知识无法通过市场交 应链节点企业 的行为 ，深化了对供应链组织 间 易来获得，必须要通过合作的方式。而企业知 企业 的学习问题的认识，最后提 出供应链组织 识资源的积累和企业知识创新能力的提高主要 问学习的对策。 通过两个途径 ：一是 “自主知识创新”，二是 “外 一 、 基本模型与假设 部知识获取”。 供应链为企业 获取外部 资源 (知识)的重要来源 ，为组织间学习提供 了极佳 现实中，供应链 的复杂性加上环境的动态 的机会 。与组织内部的学习不 同，供应链 中的 性 ，完全理性 的情况往往脱离实际情况 。博弈 组织间学习涉及到两个或两个以上在法律和经 论学者通常采用生物进化的 “复制动态”机制 济上彼此独立 的企业 。 而当前 ，我 国供应链 来模拟博弈方的学 习和策略调整过程 。 而进 管理水平不高，供应链节点企业 间的合作成效 化博弈是基于有限理性 的博弈 ，通常把研究有 尚不能令人满意 ，其重要原因就在于企业间信 限理性的博弈的理论称为 “进化博弈论”。 笔 [收稿 日期]2015—09一l1 [基金项 目】安徽省教育厅人文社科重大项 目，项 目编号：SK2014ZD022；安徽省教育厅人文社科重大项 目，项 目编号：SK2014ZD023；安徽省教育厅质量工程项 目，项 目编号：2014zy054；安徽省科技厅软科学研 究项 目，项 目编号 ：1402052072。 [作者简介】奚 雷(1980一)，男，江苏盐城人 ，讲师，硕士，主要从事供