数控技术专业概要1.ppt

* 数控技术专业——专业介绍 * 专业概况 第一部分 培养目标 第二部分 主干课程 第三部分 目 录 就业岗位 第四部分 师资队伍 第五部分 实训条件 第六部分 校企合作 第七部分 教学效果 第八部分 一、专业概况 2003年 院级教学改革试点专业 省数控技术高技能人才培训基地 2005年 省高职高专教育教学改革试点专业 国家数控技术实训基地 2007年 省高等学校特色专业建设点 省级教学团队 2008年 国家示范性高职院校建设立项 中央财政重点支持建设专业 2011年 通过国家示范院校建设验收 省级示范实训中心建设立项 2012年 国家级高技能人才培训基地建设立项 2013年 建设多轴加工工作室 DMU60五轴加工中心 DMC1035V四轴加工中心 多轴加工工作室 机构设计 机构设计 仿 真 加 工 数 控 加 工 河南省“十二五”规划教材4部 规划教材 国家数控技术实训基地，河南省示范实训基地，多轴工作室 实训基地 全国数控大赛（前10名9次）全国高职大赛二等奖1个三等奖2个 技能大赛 河南省教学团队1支，河南省教学名师3名 团队与名师 国家级（机械教指委）1门，省、院级7门，省级资源共享课1门 精品课程 河南省教学成果一等奖2个，河南省教学成果二等奖1个 教学成果奖 数量 名称 专业建设成果和育人成绩 技能竞赛获奖 面向全国先进制造业，培养具备良好职业素养，掌握专业基本知识，具有过硬的专业技能和岗位创新能力的技术技能人才。与数控岗位群需求对接，对接大中型、高新技术企业，培养掌握多轴加工技术、精密检测技术的数控人才；对接中小型企业，培养工艺主导，操作、编程、维护、生产管理、营销和售后服务等综合能力强的数控人才。 二、培养目标 三、主干课程 学生作品 大力神杯五轴加工 风能物料装置（创新设计） 四、就业岗位 专任教师 专职教师 兼课教师 职称结构 学缘结构 学历结构 技能结构 带头人 名师 教授：3名 副教授：7名 讲师：2名 助教：6名 高级技师：4名 技师：13名 高级工：1名 专业带头人： 4名 省教育教学 名师：2名 华中科技大学 郑州大学 太原理工大学 中原工学院 等…… 研究生：4名 本科：13名 专科：1名 五、师资队伍 执教能力 … … … 个人工作目标→成果 个人工作目标→成果 总 体 目 标 教 学 团 队 综 合 成 果 团 队 一人一案落实目标 “双师型”师资队伍 与企业专家沟通、交流 国内培训、学习 国外培训、交流 实践动手能力 科研能力 先进教育理念 兼职教师 6 名 能工巧匠 4名 技术能手 2 名 行业专家 2 名 企业专家 教学团队 专任教师 兼职教师 专 业 教 材 精 品 课 程 资 源 共 享 课 国家级数控实训基地 4 个 生产性 实训室 1 个 机械综合 实训室 3 个 软件 实训室 1 个 DNC 实训室 六、实训条件 校内实训基地运行模式 “六合一” 校企合作 生产车间 与教室合一 教师与 师傅合一 教学用具与 生产工具 合一 学生与 学徒合一 教学内容与 工作任务 合一 作业与 产品(作品) 合一 生产性实训达80% 实训教学比例达50% 校内实训基地生产性实训 传送带滚轮加工 连接套加工 球形接头加工 轴承座加工 连接头 手轮 郑州煤矿机械集团股份有限公司 安阳鑫盛机床有限公司 校外实训基地 七、校企合作 日新班 宇通班 海马班 富士康班 八、教学效果 * 数控技术专业——专业介绍