刘云---地球的运动(一)概要1.doc

地球的运动（一） 教学目标 一．知识与技能1．了解地球自转和公转的2．理解由于地球自转运动的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。3．理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。二．过程与方法1．通过运用演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球地示意图。三．情感、态度与价值观　1．树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断运动。2．培养学生树立辨证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的，发展变化的。 教学重难点 【教学重点】1．自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。　2．晨昏线的判断、地方时的计算【教学难点】晨昏线的判断、地方时的计算。 教学工具课件 教学过程　一．地球运动的一般特点 　　地球的运动包括自转和公转运动两种基本形式。 　1．地球的自转 　　（提问）什么是地球的自转？ 　　--地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。 　　（提问）地轴的空间位置有何特点？ 　　--地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴的北端始终指向北极星附近。 　　地球自转的方向　　--自西向东。北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；南极上空看，地球呈顺时针方向旋转。 　　地球自转的周期　　--地球自转一周360°，所需的时间为23小时56分4秒，这叫做1个恒星日。即地球某一子午线连续两次通过某一恒星的时间间隔，这是地球自转的真正周期。 　　（提问）1个恒星日是否就是我们平时说的一天？ 　　--不是，我们平时说的一天是24小时，被称为一个太阳日，它是一个昼夜更替的周期，而不是地球自转的周期。 　　地球自转的速角速度是单位时间转过的角度。单位时间转过的弧长。--（1）角速度 　　　　大小：每小时大约15°，每4分钟1°　　分布规律：地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相同。 　　（2）线速度　　分布规律：地球自转的线速度因纬度而异，自赤道向两极递减，赤道最大，极点为0　　V=V0*COSφ,V0为赤道线速度，φ为当地纬度。　　总结：南北两极点，既无角速度，也无线速度。 　2．地球的公转 　　（提问）什么是地球的公转？ 　　--地球绕太阳的运动，叫做地球的公转。 　　（提问）地球公转轨道有何特点？ 　　--轨道 　　（1）形状：近似正圆的椭圆。太阳位于椭圆的一个焦点上。 　　（2）近日点和远日点 　　每年1月初，地球离太阳最近，这个位置叫近日点； 　　7月初，地球离太阳最远，这个位置叫远日点 　　（提问）北半球1月份正是隆冬季节，地球应该距离太阳最远才对。怎么会过近日点呢？7月初正是盛夏，怎么会过远日点？ 　　--太阳直射点的位置是决定地球四季变化的重要原因。 　　地球公转的方向　　--自西向东，与自转相同。从北极上空俯视，逆时针方向；从南极上空俯视，顺时针方向。 　　地球公转的周期　　--地球公转一周360°，所需时间为为365日6时9分10秒，这叫做1个恒星年。 　　　　--公转时经近日点时快些，远日点时要慢些，因此造成北半球夏半年的时间稍长于冬半年。 　3．地球自转与公转的关系　　（讲述）地球在自转的同时围绕太阳公转，因此地球的运动是这两种运动的叠加。地球自转和公转的关系，可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。　　黄赤交角--黄道平面与赤道平面的夹角叫黄赤交角，大小为23°26‘。 　　（提问）黄赤交角的存在对地球有怎样的影响？ 　　--地球在公转过程中有两个重要特点： 　　（1）地球是斜着身子绕太阳公转的 　　（2）地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化 　　而太阳与地球的相对位置随时在变，这就引起了太阳直射点纬度位置的周年变化。 　　3月21日至9月23日，太阳直射点在北半球，是北半球的夏半年； 　　9月23日至次年3月21日，太阳直射点在南半球，为北半球的冬半年。 　　12月22日至次年6月22日，太阳直射点在向北移动； 　　6月22日至12月22日，太阳直射点向北移动。 　　太阳直射点在赤道南北的这种周期性往返运动，称为太阳直射点的回归运动。1次回归运动的周期为365日5时48分46秒，这称为1个回归年。 　　在太阳直射点上，单位面积内获得的太阳能最多。回归运动使得热量在地球表面的分配，具有回归年的变化。 　二．地球自转的地理意义 　1．昼夜交替　　（1）昼和夜的形成 　　（提问）--由于地球是一个不发光，不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天（昼半球），背着太阳的半球是黑夜（夜半球）。昼半球和夜半球的分界线（圈），叫晨昏线（圈）。 　　（讲述）晨昏线是一个大圆，晨线和昏线各占一半。晨昏线把地球表面平均分成昼半球和夜半球两部分，其中顺着地球自转方向，由夜半球更替到昼半球的半圆线是晨线；