人教版教学教案云南省弥勒县庆来中学2011-2012学年生物必修3第3节神经调节与体液调节的关系课件.ppt

第二章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与激素调节的关系 激素调节的发现（资料阅读） 激素调节的发现（资料阅读） 什么叫内分泌腺？ 体液调节 人体内的主要激素 激素的种类 血糖平衡调节 血糖平衡调节 血糖平衡调节 血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与) 血糖平衡调节(神经系统与其它激素参与) 血糖平衡的意义 血糖平衡的意义 （1L=10dL) 血糖平衡的意义 甲状腺素分泌的分级调节 甲状腺素分泌的分级调节 人的体温及其意义 人的体温及其意义 人体在冷热环境中的功能障碍 人体在冷热环境中的功能障碍 思考： 思考： 思考： 思考： 水的平衡 水平衡调节 水平衡调节 盐的平衡 盐的平衡 盐的平衡 盐的平衡 水盐的平衡的意义 水盐的平衡的意义 水盐的平衡的意义 水盐的平衡的意义 水盐的平衡的意义 水平衡调节 水平衡调节 甲状腺素分泌的分级调节 血糖平衡调节 血糖平衡调节 人体内各种平衡调节 正、负反馈调节 正、负反馈调节 正、负反馈调节 激素调节的特点 神经调节的特点 神经调节和体液调节的比较 原因: 人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不 足以补偿散失的热量,引起体温降低. (冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高. (中暑) 思考:体温升高或降低,对人体只有 害而无益吗? 1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位 A 2.从正常人的口腔、腋窝、直肠三处测 得的体温,从高到低排列顺序是（ ） A.口腔、 直肠、 腋窝 B.腋窝、 直肠、 口腔 C.直肠、 口腔、 腋窝 D.直肠、 腋窝、 口腔 C 3.调节体温的主要中枢存在于( ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓 C 4.将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移 至4℃的环境中,两者的耗氧量发生 的变化是( ) A.均增加 B.青蛙增加,小白鼠减少 C.均减少 D.青蛙减少,小白鼠增加 D 共计 2500 共计 2500 由肾排出 1500 由皮肤排除 500 由肺排出 400 由大肠排出 100 来自饮水 1300 来自食物 900 来自物质代谢 300 排出量/ml 摄入量/ml 肾单位 肾小体 肾小管 肾小球 肾小囊 近曲小管 髓袢 远曲小管 尿液的形成 尿液的形成 0.14 0.0001 0.0001 氨 0.15 0.02 0.02 钾 0.35 0.32 0.32 钠 0.6 0.37 0.37 氯化物 0.15 0.001 0.001 肌酐 0.05 0.002 0.002 尿酸 2 0.03 0.03 尿素 － 0.1 0.1 葡萄糖 － （微量） 7～9 蛋白质 95～97 99 90～93 水 终尿（g%） 原尿（g%） 血浆（g%） 成分 （1）血液流经肾小球,从血浆中过滤出一些基本不含蛋白质的滤液到肾小囊腔中,称为原尿. 原尿流经肾小管和集合管,形成终尿.与原尿相比,质和量都发生很大变化.（人每天约产生180L原尿） （2）原尿在肾小管和集合管处,99%的水、全部葡萄糖、无机盐等大部分被重吸收,而代谢产物很少被重吸收. （3）肾小管、集合管除重吸收外,还有分泌作用, 即分泌H+、K+进入尿液. 尿液的形成 特点：多吃多排少吃少排不吃不排 Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入6～10gNa+，而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途径是经肾脏随尿排出，排出量几乎等于摄入量。另外，还有极少数的Na+随汗液和粪便排出 特点：多吃多排少吃少排不吃也排 人每天从食物中摄取2～4gK+，其中绝大部分被消化道吸收，未被吸收的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随尿排出。长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊断某些疾病的指标。 ①肾脏排尿 ④大肠排便 食 物 钾盐 ①肾脏排尿 ②皮肤排汗 食 物 钠盐 ①肾脏排尿 ②皮肤排汗 ③肺排除水汽 ④大肠排便 ①饮水 ②食物中的水 ③代谢产生的水 水 去