小学语文生活化实践的研究与探索.pdfVIP

教 r_ 2oo7年葶23 一㈨ “ ～ 嚣￡ 日 日目俐 m 改_ 前一 台 、 ■■■J 、 学语文生活化实践的研究与探索 ●王念强 唐丽萍 语文的外延与生活的外延是相等的。以往的语文 读向语文综合实践实现能力拓展创生。同时，我们通 教学只注重了课堂学习和课外阅读，而忽略了学生丰 过语文课堂教学与语文课外阅读的结合深化语文工 富多彩的活动，忽略了学生的生活。我们认为课堂系 具性；通过校本课程开发与语文综合实践的结合深化 统的学习。对于培养学生基本的语文素养固然重要， 语文人文性。实现语文工具性与人文性的均衡发展， 但融听说读写为一体的课外阅读的体验，则是走向生 为学生的综合素养提高打下了良好基础。 活的第一步。而语文综合实践活动生活化最有利于将 一 、 课堂生活化——“走进生活三部曲”策略 语文学习与生活沟通，让学习更贴近生活，便于学生 著名教育专家崔峦指出：要改变教学内容单薄、 利用课堂上的“知”，