八年级上册物理：第2章《声现象》知识清单汇编.ppt

知识清单 01　　知识梳理 1.声音的产生和传播 (1)产生：声音是由物体的________产生的；一切发声的物体都在________，振动停止，发声________. (2)传播：声音以声波的形式传播，声音的传播需要________，________不能够传声. (3)回声：声音在传播过程中遇到________，会被________回来的现象.区分原声与回声的时间最小是________s. (4)声速的大小跟____________有关，还跟________有关. 振动 振动 停止 介质 真空 障碍物 反射 0.1 传播的介质 温度 2.声音的特征 (1)音调：声音的________叫做音调，影响音调的因素是________，发声体频率越高，音调越________；发声体频率越低，音调越________. (2)响度：声音的________叫做响度，发声体的响度与发声体的________有关，还与________________有关. (3)音色：指声音的特色，与发声体的________、________等因素有关. 高低 频率 高 低 强弱 振幅 距离发声体的远近 材料 结构 3.声的利用 声的利用有两个方面，一是利用声来传递________，另一个是利用声传递________. 4.噪声的危害和控制 (1)噪声：从物理学的角度，噪声指发声体做________振动时发出的声音；从环保的角度是指凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音. (2)人们以________为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的. (3)减弱噪声途径：防止噪声________；阻断噪声________；防止噪声________. 信息 能量 无规则 工作 学习 休息 分贝 产生 传播 传入耳朵 02　　知识对比 1.声音的特征 2.乐音与噪声 03　　实验突破 实验一：探究声音传播 (1)实验装置：如图所示 (2)交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你________(填“能”或“不能”)听到音乐.②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会________.③如果把钟罩内空气完全抽出我们将________听到声音. (3)实验结论：声音的传播需要________，声音在真空中不能________. 能 变小 不能 介质 传播 实验二：探究音调的影响因素 (1)实验装置：如图所示 (2)交流讨论：用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面长时，钢尺振动得________，发声的音调________；钢尺伸出桌面短时，钢尺振动得________，发声的音调________. (3)实验结论：________决定声音的音调，频率高时音调________，频率低时音调________. 慢 低 快 高 频率 高 低 04　　图片展示 固体 相同 1 能量 05　　典例点拨 考点1　声音的产生与传播 【例1】　(钦州中考)(1)如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的________产生的. (2)如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要________. 振动 介质 【解析】　(1)声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；(2)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了. 考点2　声音的特征 【例2】　(宜昌中考)如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的( ) A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度 【解析】　木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高.反之越低. A 考点3　声的利用 【例3】　(天门中考)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域.下列事例中，利用超声波传递信息的是( ) A.用超声波除去人体内的结石 B.用超声波清洗眼镜片 C.用B超查看胎儿的发育情况 D.用超声波对钢铁钻孔 【解析】　用超声波除去人体内的结石、用超声波清洗眼镜片、用超声波对钢铁钻孔属于利用超声传递能量；用B超查看胎儿的发育情况，属于利用超声波传递信息. C 考点4　控制噪声 【例4】　(泉州中考)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是( ) A.临街房子的窗户装上双层玻璃