正确使用虚词(用).ppt

高考语文专题复习 语言文字运用 —— 正确使用实词和虚词 主要涉及三个方面： （1）现代汉语实词的正确使用； （2）现代汉语虚词的正确使用； （3）熟语（包括成语）的正确使用。 (本专题主要讲解实词和虚词的运用) 对关联词的考查主要有两种形式： 1.给出一段挖空关联词语的句子让考生选填; 2.给一个完整的句子判断关联词使用的正误。 其目的在于考查考生对复句或句群中分句之间关系的理解，考查的是分析能力。 对连词、介词、副词和助词的考查: 以常用虚词的运用为主，目的是考查考生对句子 的内部结构、结构之间的关系的理解和分析。 虚词的考查一般与实词的使用或辨析、修改病句的考查相结合，不单独设题。 虚词辨析的方法 1.从词性角度辨析虚词。 2.从适用对象、场合、范围等角度辨析 如：介词“对” “对于”和“关于”——都表示动作行为所涉及的对象。 【相同点】 在一般情况下，能用“对于”的地方能改用“对”， 如：他对(对于)集体的事情，无论大小，都十分地关心。 【不同点】 ????①“对”所保留的动词性较强，当“对”含有“对待”、“向”等意思时，“对”不能换成“对于”。如：“老师对我就像对待她的亲生孩子一样。”他对我说：‘你要当心啊!’” 表示人与人之间的关系，只能用“对”，如:他对孩子很严厉。 ????②当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“对于”。如：“对事不对人”。 ③“对”多用于口头语体，而“对于”的色彩庄重些，更适合于书面语体。 ????“关于”是限定、揭示关联到的人或事物范围的介词，有时可跟“对于”互换。如：“关于(对于)这个问题的处理意见，没有谁不同意。” ??? 例：①_____ ___大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。 ②她______孩子很严厉。 ?但“对于”和“关于”又有明显区别： ????第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于”。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉，用“关于”，不用“对于”。如：“关于牵牛织女星，民间有个美丽的传说。” ????第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。” ????第三，“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独作文章的题目，如：“关于人生观”、“关于散文”。用“对于”组成的介词结构，多作状语，一般不能单独做文章的标题。 要注意两词的位置: “关于”作状语，只能用在句首(主语前)。 “对于”作状语，可用在句首（主语前）也可 用在句中（主语后）。 如：大家对于订立公约都很赞成。 对于订立公约大家都很赞成。 练习9： 1.她___简朴，多半不会买这么贵的东西。 ___坚持写作，肯定会有收获。 (A.一向 B.一直) 一向：表时间只适用于从过去到现在。 一直：表时间适用于过去，现在，也适用于 将来。 2.冬小麦不但冬天不怕冷，___能在低温下萌芽、生长。 风不但没停，___更大了。(A.而且B.反而) 而且：表同方向的递进 反而：表反方向的递进，前边常有“不但 不”“不仅没有”等呼应。 暂且、姑且、权且 暂且：暂时地，重在强调时间短暂。 例如：你暂且在这里住一宿，明天再去宾 馆。 姑且：暂时地，重在强调让步。 例如：姑且承认你说的都在理，但你无论 如何也不应打人。 权且：暂时地，重在强调迫不得已。 例如：吃几片饼干，权且充饥。 3.从表达关系的角度进行辨析 如：“进而”与“从而”，前者一般表示递进 关系，有进一步的意思；后者一般表示承接 关系或因果关系。 ①必须首先解决物质生活问题，然后才能 _______解决文化生活问题。 ②乡党委认真贯彻执行党的政策，_______推 动了生产的迅速发展。 “尽管”与“不管” 尽管：做连词时，表让步，引出的分句的内容是事实，常与“也”“还是”“但是”“却”等呼应。（还可做副词，相当于“只管”） 例如：尽管条件艰苦，但是没有人退缩。 不管：做连词，表条件，引出的分句的内容是假设的，常与“都”“也”等呼应。 例如：不管是谁，都要遵纪守法。 不管你去还是我去，都要把问题查清。 4.从语气的角度辨析 主要是指表语气的副词和助词。 如：难道、莫非 难道——副词，多用来加强反问语气。 如：难道你