比的应用：按比例分配(教材例2).pptVIP

四、 拓展训练 学校把栽70棵树的任务按照六年级三个班人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽多少棵树？ 小张和小刘两位司机给步步高商场运货，小张运了3车货，小刘运了2车货，王经理给他们200元运费让他们平均分。 情景导入 这样做公平吗？ 在工农业和日常生活中，常常需要把一个数量按一定比进行分配，这种分配方法叫按比例分配。 情景导入 襄州区张家集镇中心小学 邵秀良 浓缩液 稀释瓶 浓缩液 ＋ 水 ＝ 稀释液 2 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。 1︰5 清洗蔬菜水果 1︰4 清洗玻璃、木制家具 1︰3 清洗浴室墙壁瓷砖 1︰2 清洗厨房重油圬 浓缩液与水的体积比 用 途 阅读与理解 二、创设情境，导入新知 问题：1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？ 2. 500mL是配好的稀释液的体积，1︰4表示什么？ 3. 要解决的问题是什么？ 二、创设情境，导入新知 问题：1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表示的意思。 分析与解答 2. 独立尝试解决问题。 1 : 4 500ml ？ml ？ml 浓缩液和水的体积 比为1:4，从这个比中， 你可以得到那些信息？ （1）把总体积平均分成5份， 浓缩液占1份，水占4份 （2）稀释液总量看作单位“1”，浓缩液占总体积的，水占总体积的 浓缩液 水 分析与解答 我把总体积平均分成5份，先求出……，再求出…… （1）每份的体积：500÷(1＋4) = 100（ml） （2）浓缩液的体积：100×1 = 100（ml） （3）水的体积：100×4 = 400（ml） 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 1 : 4 500ml ？ml ？ml （1）总体积平均分成的份数：1＋4 = 5 （2）浓缩液的体积： （3）水的体积： 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 我把总体积平均分成5份，浓缩液占其中的1份，也就是总体积的 ，其余的是水，占了4分，也就是总体积的 。 1 : 4 500ml ？ml ？ml 二、创设情境，导入新知 问题：3. 反馈与交流： （1）你知道方法一中每一步求的是什么吗？ （2）你知道方法二中每一步求的是什么吗？ 4. 沟通与比较：两种方法有什么相同和不同之处？ 方法一： ① 总份数：4＋1＝5 ② 每份是：500÷5=100（mL） ③ 浓缩液有：100×1＝100（mL） ④ 水有：100×4＝400（mL） 方法二： ① 总份数：4＋1＝5 ② 浓缩液有：500× ＝100（mL） ③ 水有：500× ＝400（mL） 5 1 5 4 分析与解答 解题时应注意什么？ 要看清1:4 到底是那两个量之间的比。 怎样检验结果是否正确? 1、浓缩液的体积+水的体积=总体积。 2、浓缩液的体积：水的体积=1:4 回顾反思 二、创设情境，导入新知 已知总数和各部分数的比，求各部分数。 按比例分配应用题的一般结构特征： 基本方法： 小 结 方法1、先求出一份的量，再用一份的量×各部分对应的份数=各部分的量。 方法2、用总数量×———— =各部分的量 各部分份数 总份数 水泥︰黄沙︰石子=1︰2︰4 混凝土 伏特加︰绿薄荷︰菠萝汁=3︰1︰2 鸡尾酒 橙汁︰水=1︰9 鲜橙多 各部分量体积比 名 称 我喜欢配制 （ ）吨 （ ）吨 （ ）吨 10.5吨 石子 黄沙 水泥 混凝土 3号 （ ）毫升 （ ）毫升 （ ）毫升 600毫升 菠萝汁 绿薄荷 伏特加 鸡尾酒 2号 （ ）毫升 （ ）毫升 500毫升 水 橙汁 鲜橙多 1号 计算过程 各部分量 物品名称 序号 公平吗？怎样解决？ 小张和小刘两位司机给步步高商场运货，小张运了3车货，小刘运了2车货，王经理给他们200元运费让他们平分。 小刘：200× =80（元） 一共运：3+2=5（车） 小张：200× =120（元） 应用知识，解决问题 46+44+50=140 一班应栽的棵数： 二班应栽的棵数： 三班应栽的棵数： 答：一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵。 1、植树节到了，学校把栽70棵树的任务，按照六年级人数分配给各班，一班有46人，二班有44人，三班有50人，三个班各应栽多少棵树？ 植树的总数是按怎样的比来分配的? 应用知识，解决问题 （46:44:50） 2、李华和王强合办股份制超市，李华