一元二次不等式.pptVIP

本是相倚依, 焉能分作两边飞;? 数无形时少直觉, 形少数时难入微;? 数形结合百般好, 隔离分家万事休. 华罗庚 数与形, 第三章 3.2 一元二次不等式（1） ？ 问题情境 学生活动 第三章 3.2 一元二次不等式（1） “数”的特征 实数乘法的 符号法则 ？ 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） 像x2－2x+30，5x2－10x+4.80这样，只含有一个未知数，并且未知数最高次数是2的不等式叫做一元二次不等式. 普通高中课程标准实验教科书 （必修5） 3.2 一元二次不等式（1） 第三章 3.2 一元二次不等式（1） 问题情境 学生活动 建构数学 ax2+bx+c (a≠0) ax2+bx+c=0 y=ax2+bx+c ax2+bx+c0 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） 向上 向下 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） (解方程) (画图象) (写解集) 解不等式ax2 + bx + c 0的步骤: 当a 0时， 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） 判别式⊿=b2-4ac ⊿0 ⊿=0 ⊿0 方 程 ax2+bx+c=0的根 二次函数 ax2+bx+c=0的 图 象 ax2+bx+c＞０的解 集 ax2+bx+c０的 解 集 两个相异实根 两个相等实根 没有实数根 R 三个“二次”的关系 问题情境 学生活动 建构数学 例1 解下列不等式： （1） 2x2－5x+30； （2） 9x2－6x+1≤0； （3） －6x2－x+20 ； （4） 1-4x24x+2. 数学运用 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） 根据y= 2x2－5x+3的图象: 得原不等式的解集为: {x|1x1.5}. 解（1）方程 2x2－5x+3=0的解为 x1=1, x2=1.5 根据y= 9x2－6x+1的图象: 得原不等式的解集为: （2）方程 9x2－6x+1=0的解为 x1=x2= 例2 已知不等式ax2+bx－10的解集是{x|3x4}. 试求实数a，b的值. 变式 已知不等式ax2+bx－10的解集是{x|3x4}. （1）不等式ax2+bx－1≤0的解集为 ； （2）不等式ax2－bx－10的解集为 . 一元二次不等式ax2+bx+c 0的解集的端点 二次方程ax2+bx+c = 0的根 二次函数y=ax2+bx+c 的零点 点拨： 数学运用 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） {x|-4x-3} {x|x≤3或x≥4} 练习：解下列关于x的不等式： （1）(x－2)(1－x)0； （2） (x－a)(x－1)0. ①当a1时 ②当a=1时 ③当a1时 （2）思路点拨(分类讨论)： 数学运用 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1） {x| ax1} {x| 1xa} 2. 思想方法： 3. 拓展延伸： 1. 知识结构： 数形结合、等价转化、分类讨论 解关于x的不等式a(x-a)(x-1)0时应如何分类讨论？ 回顾反思 数学运用 问题情境 学生活动 建构数学 第三章 3.2 一元二次不等式（1）