江苏省泰兴市西城中学七年级语文下册《第15课 松鼠》课件 (新版)苏教版.pptVIP

* 松 鼠 布 丰 整体感知 合作学习 思维拓展 揣摩运用 布丰（1707——1788），法国启蒙运动时期卓越的思想家，文学家和科学家，著 有《自然史》 。科学上是达尔文的前驱。文学上可与大文豪伏尔泰、卢梭齐驱。因此，1753年他以“兼有思想天才与文笔天才”当选为法兰西科学院院士。 1777年，法国政府在御花园内为他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着：“献给和大自然一样伟大的天才”。这是布丰生前获得的最高的荣誉 《自然史》的文学价值也很高，其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术性。作者以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像。 献给和大自然一样伟大的天才 体裁:文艺性说明文，又称科学小品。其特点是长于运用文艺笔调具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙有机联合。文艺性说明文不论采用什么样的形象化描写手段，都要以准确性为前提，本文就是一篇说明的准确性与描写的形象性完美结合的范例。 文艺性说明文 你能读准以下生字吗？ 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 褐色 · · · · yīng zhēn jǔ hè 你认为本文的结构层次是怎样划分的？ 作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？ 思考题 整体感知 总括特点 具体介绍 补充说明 第1段 第2~5段 第6段 层次结构： 由总到分 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 （第2段） （第3段） （第4~5段） 松鼠的特征： 合作学习 假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？ （提示：结合文章内容，确定好自己的思路。） 1、松鼠漂亮的特点表现在哪些方面？ 2、为什么说“松鼠最不像四足兽了”？ 朗读课文第二节，回答： 面容清秀； 眼睛闪闪发光； 身体矫健； 四肢轻快； 帽缨形美丽的尾巴； 体态吃相 因为 “ 它们常常直竖着身子坐着，像人们一样， 用前爪往嘴里送东西吃 ” 快速阅读第3节，思考： 1、作者是从哪些方面来写松鼠驯良的特点的？ 活动范围： 经常在高处活动，从来不接近人的住宅 活动时间： 白天躲在窝里，晚上出来练跑，玩耍、吃东西 常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗 2、“他们从来不接近人的住宅”一句中的“从来” 去掉后表达效果有什么不同？ “从来”一词强调了松鼠的机警，更能突 出松鼠驯良的特点。 答： 阅读课文第4、5节，分组讨论： 1、作者是从哪些方面来说明松鼠 “乖巧”的这一特点的？ 2、第5节采用的说明顺序是什么？ 从动作、行为上： 过水方法、警觉性强、 跑跳敏捷、叫声特点 （第4节） 从搭窝特点上： 选择窝址、搭窝过程、窝口设计 （第5节） 以松鼠搭窝的先后过程为序 分析第6节： 这一小节主要补充说明了哪些内容？ 松鼠繁殖、换毛的生理特征； 精心梳理皮毛的生活习性 肉、毛、皮的经济价值 先介绍自己的“漂亮” 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 吃相 坐姿 再说说我的“驯良”： 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、 警觉性强、 跑跳敏捷、 叫声特点 选择窝址、 搭窝过程、 窝口设计 返回首页 说明顺序 1、由总到分 2、外表到内部 3、由主到次 4、时间顺序 思维拓展 除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为 松鼠还具有哪些特点？ 〈松鼠〉电影片段 返回首页 揣摩运用 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 *