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中学思想品德教学中如何提高学生的学习兴趣 　　摘 要：兴趣是学生学习的内在动力，因此，老师要注重学生学习兴趣的培养。在思想品德教学中存在一定的亟待解决的问题，面对这种现象，老师要寻求有效的策略去解决。针对如何提高中学思想品德教学中学生的学习兴趣进行了分析讨论 关键词：中学；思想品德；学习兴趣 随着新课改的提出，思想品德课程的教学也面临新的挑战，要求课程的设置要重视和围绕学生的生活经验，以学生为主体，重视学生的健康发展，把思想品德教育理论与生活主题结合起来。《义务教育思想品德课程标准》要求老师不但要认真研究学习教材，更要注意对学生学习兴趣的培养。成功的教学方式，需要的并不是强制，而是应该激发学生的学习兴趣。良好的学习兴趣是学生不断学习的内在动力，它可以保证学生积极主动地去吸收知识 一、中学思想品德教学中存在的问题 虽然很多思想品德老师都在不断探求新的教学方式，以便最大限度地激发学生的学习兴趣，但是仍然有很多老师仍未找到方法，仍以传统的教学模式为主，或者在教学中多多少少仍然受到传统教学模式的影响，照本宣科，在课堂上“一言堂”，强硬对学生进行知识灌输，从而导致很多学校和老师面临的问题――学生厌恶思想品德课，对这门课失去兴趣，认为这门课程枯燥乏味，没有意思，而且认为该门课不重要，对以后的升学没任何影响。甚而产生恶性循环，越讨厌越不会，越不会越讨厌。我们作为思想品德课的老