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中学美术教学应注意的几个问题 　　【关键词】 美术教育；教育观念；教育 功能；文化观；创造性 【中图分类号】 G633.95 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2016） 17―0066―01 新一轮基础教育改革已经全面启动，作为政府行为势不可挡。中学美术教学在这场大改革中应何去何从，如何华丽转身，适应新课程改革的需要，是我们每个美术教育工作者必须面对且不能回避的问题。为了让美术教育可持续发展，回归本来面目，笔者认为在中学美术教学中就必须要注意以下几个问题 一、教师要转变教育观念 教师作为课程改革的研究者、协调者、实施者和推动者，在教学中要以教材为载体，在对学生进行美育的过程中注意培养学生的审美情趣，培养感知美、欣赏美的能力，同时还要在教学中时刻渗透德育。如，在古现代建筑欣赏教学中，可使学生了解劳动人民无限的创造力和聪明才智，培养他们热爱劳动人民的思想感情；在中国宫殿建筑教学中，激发学生的民族自豪感，使他们树立珍惜民族文化遗产，增强文物保护意识，培养学生热爱祖国的情感和爱国主义情操；在自然美术教学中，培养学生热爱自然，关爱生命的意识，使他们逐渐树立环保意识、可持续发展意识……教育方式多样化、多元化，把生活性、情感性、实践性、趣味性结合起来，能促使学生积极参与，体验快乐，走进自然，感悟生命，激发学生奋发图强、建设祖国的决心，凸现新