六年级下册音乐全册教案.docx

教学内容学唱歌曲《感恩的心》课时一课时教学目标1.通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。2.熟练演唱歌曲《感恩的心》?。3.在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感?。教学重难点1.把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来??。2.有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演?。教学准备电子琴教学过程一?、导入???春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？二?、欣赏歌曲??通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。????1.注意：听一听这首歌曲里分了几部分？?2.节奏练习?3.唱旋律?4.有感情的演唱。?反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。?三、学习手语?1.?演示动作?由老师演示动作?2.?分解动作?老师讲解动作，学生跟着做动作?3.分组进行练习。?小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。?四?、学生表演?一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。板书设计：教学反思：教学内容欣赏歌曲《欢乐颂》课时一课时教学目标1.通过欣赏歌曲《欢乐颂》，激发学生欢乐的情感。2.在欣赏歌曲的时候体会歌曲的情感?。教学重难点1.把学生的快乐之情通过欣赏歌曲充分的调动起来??。2.认真地欣赏歌曲，学会体会歌曲的情感?。教学准备歌曲《欢乐颂》教学过程一、介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。 交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。二、简介《欢乐颂》《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。三、欣赏合唱《欢乐颂》。板书设计：教学反思：教学内容演唱《爱的人间》课时一课时教学目标1.能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重难点1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感， 3.懂得应以积极乐观的态度面对人生。4.能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教学准备多媒体课件、钢琴等教学过程一、组织教学，师生问好二、导入1.视频欣赏美丽的自然风光图。（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）2.情境体验，闭目感受盲人的生活世界。（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》）三、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景。（二）反复聆听歌曲。1.初听歌曲，感受歌曲情绪。2.朗读歌词。3.教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分。（三）学唱歌曲1.随琴齐唱，找出难点。2.解决难点。3.歌曲处理，多种形式巩固歌曲。板书设计：教学反思：教学内容欣赏《爱星满天》课时一课时教学目标1.通过欣赏歌曲《爱星满天》，激发学生感恩的情感。2.在欣赏歌曲的时候体会歌曲的情感?。教学重难点把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来??。教学准备多媒体教学过程一、欣赏歌曲。1.初听《爱星满天》的录音。2.师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。3.复听。4.划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。5.再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。二、小结。板书设计：教学反思：教学内容八音盒课时一课时教学目标1.简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。2.通过聆听《波尔卡》，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。教学重难点感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。教学准备多媒体教学过程一、学一学1.师：孩子们，今天木管家族邀请我们去做客，让我们一起坐上心爱的小马车出发吧2.木管乐器的自我介绍：A、长笛：是木管乐器中的高音乐器，音乐宽广，音色清澈柔美，常把它比作乐队中的“花腔女高音”。B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。适宜于演奏各种抒情或华彩性的乐曲。C、大管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器。管身较长，音色丰满浑厚，善于表现诙谐、滑稽的形象。D、双簧管：直吹，音色明亮，带鼻