思想品德课生活化教学之我见.docVIP

思想品德课生活化教学之我见 　　摘 要：思想品德课程标准指出：“思想品德是在人对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。教师要深入了解学生的学习需求，面向丰富多彩的社会生活，善于开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，为学生的思想道德成长服务。”思想品德课教学如果脱离了生活，将是枯燥、呆板、空洞的。思想品德课的目标，不仅仅是引导学生思想品德的发展，更是要让学生能够把所学的知识用于指导自己的生活实践。因此，只有让思想品德课教学走进生活，用于生活，才能帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，才能让思想品德课充满生机和活力 关键词：兴趣；情景；生活化 陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校，没有生活做中心的教育是死教育。”要实现思想品德课教学生活化，让生活走进思想品德教学，需要我们尽可能地把课本知识与现实生活联系起来，用生活内容丰富课堂教学，用课本知识指导实际生活，使生活体验与教材知识有机地结合成一个整体。只有这样，才能使学生切实体验到身边有思想品德，并用思想品德的有关内容解决生活中的实际问题 一、情境导入――从学生生活实例入手 俗话说，“好的开头是成功的一半”。要激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，最好的方法就是从学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手。例如：在学习《维护消费者权益》这一课时，我先问学生早上是否吃早饭，在哪儿吃，吃什