六年级下语文第一课.pptVIP

本学期我们要读哪些书？ 必读书目 《红岩》 （罗广斌、杨益言著） 《鲁宾孙漂流记》（笛福著） 《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温著） 选读书目 《小兵张嘎》 （徐光耀著） 《居里夫人传》 （美 弗朗索瓦兹·纪何著） 《中外名人传记故事丛书》（敢峰主编） 著名的批注成书： 李贺的《史纲评要》 脂砚斋的《重评石头记》 金圣叹《水浒》 沈括的《梦溪笔淡》都是课文批注的典范 郦道元的《水经注》就是对《水经》一书的批注而成书的 你学会了吗？ 符号批注： ①波浪线“～～～”或直线“——”。 画在（ ）。 ②圈点“〇〇〇”，标在（ ）。 ③问号“?”，用在（ ）。 ④感叹号“!”用在（ ）。 ⑤分开号“‖”、“／”，用来（ ）。 你学会了吗？ 根据批注所处位置的不同，可以简单地分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 它们分别写什么类型的内容？ 六年级下开学第一课 畅游书海 1、在小组内与同学交流：你读了哪些书？其中你最喜欢的书是什么？为什么喜欢这本书？（用三四句话概括说，说真话，不要套话。） 2、小组推选二人在班内交流。 批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它源自于我国一种传统的阅读方法——“不动笔墨不读书”。 毛主席经史子集无所不读，他每读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方写上批语。 常见的批注形式： ⑴、符号批注。就是自己认为重要的、有用的或应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。常用的符号主要有：①波浪线“～～～”或直线“——”。画在文章重要的语句下面，以便加深记忆、理解。②圈点“〇〇〇”，标在文中的重点词或优美词语下面。③问号“?”，用在有疑问的语句末尾或旁边。④感叹号“!”用在有感叹或惊奇的语句旁边。⑤分开号“‖”、“／”，用来划分段落与层次。 ⑵、文字批注。 文字批注可以写在文章的天头、地脚、行间、旁空等处。 根据批注所处位置的不同，可以简单地分为眉批（批在书头上）旁批（字、词、句的旁边，书页右侧）、夹批、脚批（批在一段或全文之后）等。眉批为疑难问题的提出与理解，旁批主要批内容概括和写作特点方面，夹批为重点字词的理解与语境含义等，脚批为对思想内容的评价和想象拓展等。 批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类 1.注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。 2.提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。 3.批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生， 这些内容可随手写在空白处。 4.警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”“重要！”“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。 做批注的方法 1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻------）2.评点人物3.生发联想4.剖析写法5.批判文本6.质疑问难 做批注的注意点: “批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确，做到言简意赅。 在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么写什么。不拘一格。如果文章多次阅读。用不同颜色的字迹注解 这样的批注有什么问题？ 合格的批注是这样的： 没记住的内容再巩固一下吧： ⑴、符号批注。就是自己认为重要的、有用的或应注意的字、词、句、段用各种符号加以标记。常用的符号主要有：①波浪线“～～～”或直线“——”。画在文章重要的语句下面，以便加深记忆、理解。②圈点“〇〇〇”，标在文中的重点词或优美词语下面。③问号“?”，用在有疑问的语句末尾或旁边。④感叹号“!”用在有感叹或惊奇的语句旁边。⑤分开号“‖”、“／”，用来划分段落与层次。 没记住的内容再巩固一下吧： 根据批注所处位置的不同，可以简单地分为眉批（批在书头上）旁批（字、词、句的旁边，书页右侧）、夹批、脚批（批在一段或全文之后）等。眉批为疑难问题的提出与理解，旁批主要批内容概括和写作特点方面，夹批为重点字词的理解与语境含义等，脚批为对思想内容的评价和想象拓展等。