六年级品德与社会第3课学会和谐相处.ppt

第3课 学会和谐相处 1．我们在与人交往的过程中并不总是( )的，也会发生一 些不愉快的事情。 2．在与人交往中，( )等行为会给别人带来不愉快的心情。 3．学会与人和谐相处，就要学会对他人的( )、( )、( )等。 取笑他人谩骂他人 和谐 理解 尊重 宽容 4．当我们面对冲突的时候，要站在( )的角度或( )的角度想一想。 5．与父母发生冲突的时候，进行( )是一个好办法。 对方 旁观者 沟通或交流 二、判断。 1．在交往中发生不愉快的事情，都是别人给自己造成的。 ( ) 2．在与人相处的过程中，我们要牢记“己所不欲，勿施于人”的道理。 ( ) 3．当与父母之问发生冲突时，我们不需要进行沟通。 ( ) × √ × 二、判断。 4．在与人发生冲突的时候，回避是唯一正确的好办法。 ( ) 5．在与人交往的过程中，我们要学会克制情绪。 ( ) √ × 三、选择。 1．谁不希望自己能有爱心、合群，在与同学相处时如鱼得水? 那么，我们就应该 ( ) A同学过生日时买礼物相送 B发现同学的错误也不指出 C学会与同学友好相处的艺术 2．期中考试后，小明的成绩差得连自己都无法接受，想到学习成绩就心烦。当家长过问他的学习成绩时，小明的正确做法是 ( ) A说学校没公布期中考试成绩 B把学习状况如实说给家长听 C装作没听见，不理睬家长的问话 C B 四、简要回答 1．“己所不欲，勿施于人”意思是说，自己不喜欢的事情，就不要强加于别人。它要求我们在处理事情的时候能站在别人角度去考虑。这是人际交往的主要规则。 情境一 小强课间喜欢谈论足球，他希望同学都是足球迷。 情境二小冲反感别人翻动自己的书包，她从来不乱动别人的书包。 情境三 小微对自己的绰号很反感，他想起个绰号取笑他人。 情境四 班级很多同学都穿名牌鞋，小强却说没有穿名牌鞋的同学没品位。 上述情境中，哪个符合或不符合“己所不欲，勿施于人”的 要求? 只有情境二符合“己所不欲，勿施于人”的要求，其他情境均违背了这一原则。 2．结合儿童漫画《唠叨的回复》，回答下列问题。 (1)两个情境中的“小心啊”的话外音分别是什么? 情境一：别烫着、别噎着等。情境二：注意安全、东西别丢了等。 (2)你怎样看待妈妈的“唠叨”? (3)在第二个情境中，孩子应该怎样回复妈妈的“唠叨”? 妈妈的唠叨反映了对孩子的关爱和惦记。 例如，“谢谢妈妈!”“妈妈请放心”等。