物理教学技能第二讲导入技能.pptVIP

1.含义 导入技能（the skill of introductory procedures）是教师在进入新课时运用建立情境的教学方式来引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，使他们明确学习目标，形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程度之中，所以又称为定向导入。 2.导入的目的和功能 提供必要的信息以激发学生的学习兴趣，引起学生的学习动机和注意，使学生进入学习的准备状态。 设置问题情境和制造学习气氛，引起学生对所学课题的关注，引导学生进入学习情境。 使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而使学生产生对学习的期待 在导入活动中，通过对学生反应的强化，使学生产生进一步参与教学活动的需要 3.导入技能的构成要素 导人技能是由引起注意、激发认知需要、形成学习期待和促进参与四个要素构成的。 ☆引起注意： 已经引起注意的标志是：同学们举目凝视，或侧耳细听，或思考，或顿时寂静，或紧张屏息，或议论纷纷 ☆激发学习兴趣 教师在呈现学习情境时应尽量使用新颖的资料，呈现的方式应尽可能新奇和富于变化，设计的学生活动方式应尽可能生动和适合学生的年龄。 ☆激发认知需要 教师将所设置的学习情境作用于学生，使他们感到与自己的原有知识经验不协调，从而学生产生了认知需要。 ☆形成学习动机 学生意识到了认知上的差距，产生了认知需要，还不能构成学习活动