素质拓展学分培训课件 - 安徽农业大学.ppt

安徽农业大学大学生素质拓展学分 校 团 委 二○○七年六月 目录 一、素拓意义 二、素拓简介 三、项目内容 四、项目管理 五、工作程序 六、细节补充 七、素拓实施 八、要求 一、素拓意义 大学生素质拓展工作是服务素质教育的需要，有利于建立青年学生健康成长的正确向导，有利于整合校内外资源支持大学生素质拓展，有利于提高大学生就业和自主创业的能力，把素质教育贯穿于大学生成长的整个过程。大学生素质拓展旨在提高学生综合素质，进一步整合和深化教学主渠道外有助于学生素质提高的各项活动和工作项目，引导和帮助广大学生完善知识能力结构，全面成长成才。 二、素拓简介 素质拓展学分是学生参加专业教学计划设定课程以外的课外学习与活动，按规定的程序申请并通过学校审核后，由学校认可并记载在学生学习档案中的学分，是必修学分。学生在校学习期间必须获取实践教学平台中的5个素质拓展学分，方准予毕业。素质拓展学分从2005级学生开始实施，申请者只限全日制在校本科生，申请素质拓展学分的有效时间一般自入校至毕业前一个学期。 三、项目内容 （一）社会实践活动（1学分） 1．参与社会主义新农村建设； 2．参与构建和谐社会实践活动； 3．参与创业实践活动。 （二）科研活动（2学分） 1．科技普及与推广活动； 2．科学研究活动； 3．科技学术竞赛。 （三）文化素质活动（2学分） 1．文化艺术活动； 2．宿舍文化建设； 3．体育竞赛活动； 4．能力认证。 四、项目管理 （一）项目管理机构 1．成立“安徽农业大学大学生素质拓展学分工作领导组”和各学院“大学生素质拓展学分管理领导组”； 2．成立“安徽农业大学大学生素质拓展工作部”和各学院“大学生素质拓展工作部”； 3．成立班级“大学生素质拓展学分考核小组”。 （二）项目管理形式 根据素质拓展学分项目内容，按照活动项目的类别、层级、内容、参与对象、组织形式等情况，着力加强活动项目的系统化、科学化、规范化管理项目管理可采取以下两种形式。 1．相对集中式管理：即由学校“大学生素质拓展工作部”对重大活动进行统一管理和协调，主要环节包括活动项目的申报、审批、预告、实施、总结、考核等，并对活动项目进行统筹安排，确保示范性、带动性、全校性重大活动的时效。 2．相对分散式管理：即由参与实施“素质拓展学分”的各类主体对活动项目分别管理，动员校、院、班级团学组织及学生社团组织广泛参与项目的实施，共同形成推进计划实施的合力。 五、工作程序 （一）项目申报 部门、学院、社团对开展的素质拓展活动必须进行申报，经校素质拓展学分考评领导组办公室认可，该活动才具备素质拓展学分考核资格。 （二）项目实施。 1．素质拓展活动项目在校、院大学生素质拓展工作网上进行公告通知； 2．学生选择参与活动。 3．活动实施单位在素质拓展学分记录手册上记录学生参与活动情况，作素质拓展学分考核依据。 （三）项目考核 1．支部讨论 2．个人申报 3．班级考核 4．公示期 5．学院考核 6．申诉期 7．校级考核 （四）学分归档 1．常规性归档 2．警示工作 3．补充考核 4．补充归档 六、细节补充 1、机构职责 ①安徽农业大学大学生素质拓展工作部 设办公室、宣传组、策划组、信息组、外联组。 主要职责是根据学校“素质拓展学分工作领导组”要求，全面负责推进全校素质拓展教育的实施工作，对各学院“大学生素质拓展工作部”的工作进行审核。包 括：制定素质拓展学分的申报、发布和更换等工作程序；发布全校素质拓展教育目录；对每一位学生素质拓展学分进行考核；建立和维护全 校学生素质学分数据库等。 ②学院“大学生素质拓展工作部” 各学院参照学校“大学生素质拓展工作部”设置相关部门。 主要职责是把本学院工作中涉及学生个体素质拓展的各项条目、数据统计规格化以后，下发各团支部；对各班级“大学生素质拓展学分考核小组”的工作进行监督和审核；对于学生提交的隶属于本学院的素质拓展活动进行考核；对学院下设的学生社团提交的素质拓展训练项目的申请进行考核。 ③班级“大学生素质拓展学分考核小组” 小组成员包括：团支部委员、班级委员会委员以及非干部学生代表，人数为6-10人。 主要职能为将素质拓展的各项工作做