学案11.2说理.docVIP

11.2 说理(1)学案 姓名 学号 班级 . 教学目标: 1、经历探索一些问题时，由于“直观判断不可靠”、“直观无法做出确定判断”，但运用已有的数学知识和方法可以确定一个数学结论的正确性的过程，初步感受说理的必要性． 2.尝试用说理的方法解决问题,体验说理必须步步有据. 一、探索活动 活动一：议一议，算一算 如图(1)，把长方形草坪中间的一条1m宽的直道改造成如图(2)处处1m宽的“曲径”,两条小道占用草坪的面积相同吗?说说你的理由. 活动二：猜一猜 ，量一量 1.（1）当x＝－5、－、0、2、3时,计算代数式x2－2x＋2的值，与同学交流. （2）换几个数试试，你发现了什么？你能说明理由吗？ 2.如图，画∠AOB，并画∠AOB的角平分线OC. (1)将三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边与∠AOB的两边分别交于点E、F，并比较PE、PF的长度； (2)把三角尺绕点P旋转，比较PE与PF的长度，你能得到什么结论？你的结论一定成立吗？与同学交流. （3）你还能得到其他的结论吗？ 二、检测反馈： 1、下列语句错误的是（ ） A.同角的补角相等; B.同位角相等. C.垂直于同一条直线的两直线平行; D.两条直线相交有且只有一个交点. 2、满足下列条件的△ABC中，不是直角三角形的是（ ） A、∠B+∠A=∠C B、∠A︰∠B︰∠C=2︰3︰4 C、∠A=∠B=∠C D、一个外角等于和它相邻的一个内角 3.如图，甲、乙、丙三人每人从8张牌中各取2张，他们所取2张牌的牌面数字之和分别是：甲为8、 乙为11、丙为16.你能推测他们各取了哪2张牌吗？ 4. 三个连续自然数，中间的1个数的平方减去其余2个数的乘积，所得的差是几？换3个连续自然数再试试，你发现了什么？你能说明理由吗？ 5、今年五一节期间，王老板在其经营的服装店里卖出两件衣服，其中一件是裤子售价为168元，盈利20％，一件是夹克衫售价也是168元，但亏损20％，问王老板在这次的交易过程中是赚了还是亏了，赚了赚了多少？亏了亏了多少？还是不赚不亏？ 三、本节课你有什么收获？还有什么困惑？