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游戏与儿童英语教育浅议 　　【摘 要】在我国利用游戏开展儿童英语教育具有必要性，家长和教师应充分认识儿童爱好游戏的天性，肯定游戏对儿童教育的积极意义，采取适当的游戏方法，避免儿童的负面反应，精心策划、组织和引导游戏，寓教于乐，在游戏的情境中调动儿童学习的主动性和积极性，有效提高儿童的英语学习效果。 　　【关键词】儿童 游戏 英语教育 　　【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）11－0090－02 　　 　　根据现代教育学的观点，游戏是儿童的天性，小孩子天生都是爱动、爱玩的，用我国20世纪著名儿童教育学家陈鹤琴先生的话来说，小孩子是“以游戏为生命的”，如果能够顺应儿童的这一特点，在儿童英语教育中采取适当的游戏教学法，寓教于乐，在游戏的情境中调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的学习兴趣，对于提高儿童的英语学习效果特别是口语水平，会起到积极的作用。反之，如果限制儿童游戏，采取填鸭式的教育方法，让儿童死记硬背，就不会有良好的学习效果。 　　本文联系我国实际，对利用游戏开展儿童英语教育，提高儿童英语学习效果，谈几点理解和认识。 　　一、充分认识儿童爱好游戏的天性，肯定游戏对儿童教育的积极意义。 　　因为游戏是儿童的天性，所以，无论是家长还是教师，都应充分认识到儿童具有爱好游戏的特点，肯定而不是否定这个特点，利用游戏教育孩子