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班主任如何张扬语言艺术的魅力 　　班主任工作从一定意义上说是通过语言来实现的，讲究语言艺术对搞好班主任工作至关重要。班主任的良好愿望、美好心灵、热情态度、诚挚关怀等，均须通过语言来表达。有时一句话能解开学生的心结；有时一句话却使学生背上思想包袱或产生误解；有些话讲得好，工作开展顺利；有些话讲得不好，工作无法开展。因此，讲究语言艺术对搞好班主任工作至关重要。 　　一、讲究语言的真实性、准确性、简洁性 　　1．语言的真实性 　　即不说假话，不说大话，以事实为基础，实事求是，决不主观臆断、文过饰非、谎言欺众。所谓言必由衷，就是班主任要讲真话，发自肺腑动真情，说话要朴实、亲切，有诚心。实事求是，实话实说，学生听了才会觉得“是这么回事”、“是这个道理”。 　　2．语言的准确性 　　即确切地使用概念和术语，合理地进行判断、推理，科学地得出结论。遵守遣词造句的语法和约定俗成的语言习惯，注意选择恰当的语言，避免使用伤害学生自尊心和可能招来误解的语言，要考虑到学生的情绪，注意语气，区分不同情况。在语言表达上过之与不及，都会使真理走向谬误，使真诚失去应有的光辉。 　　3．语言的简洁性 　　就是语言要重点突出，详略有致。因为简洁的语言最能让学生从内心乐意接纳。如果教师语言翻来覆去，拖泥带水，冗长无味，学生就会不知所云，不得要领，产生厌倦情绪。其实，妙理并不在多言，古语云：“言不要多，达意