2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》 5.docVIP

《小蝌蚪找妈妈》教学设计 学习目标 1.会认“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。 课前准备 1.生字卡,教学挂图(或多媒体课件),相关教具和有关青蛙的知识。 2.小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。 谈话激趣引入 我们每个人都有妈妈,可小蝌蚪的妈妈是谁呀?让我们一起去看看──(出示课题:小蝌蚪找妈妈) 生齐读课题。 整体感知课文 播放多媒体课件,教师以解说的形式读课文。 学生自读课文 1.用自己喜欢的符号画出不认识的字,向同学或老师请教。 2.学习小组内互相教读,说说怎样记字形。 检查学习生字的情况 1.课件展示生字。指名读,正音。 2.小老师教读,齐读,开火车读生字。 3.指名介绍记字的方法。 4.组词练习。 检查学生初读课文的情况 分段读课文,自己喜欢读哪段就读哪段。 结合图学习 1.自读第1自然段,你知道了什么?(小蝌蚪的样子) 用手势帮助理解“甩着”。 口头填空:小蝌蚪,大( ),( )的身子,( )的尾巴,( )地游来游去。 学生齐读这一段,体会蝌蚪的